日本《青木 愛 えろ》2行目ライン
青木 愛 えろあらすじ
「(🍡)それに、今朝(cháo )は(🚬)すいぶん(🍛)寒か(🛷)ったし、平木中佐どころで(🍙)はなかったんだろう。」
塾生たちのある者(zhě )に(🏣)とっ(❇)ては、朝倉先(🌜)生のそうしたやり(👼)方が(🚧)、非(👺)常(cháng )に皮肉に感じられた。
かれは、自(🔂)分の(🥡)部屋(🚋)(wū )の掃除をすますと、(🚀)そっと事務(💵)室(📄)との間の(🐞)引き(🐒)戸(hù )をあけた。いつ(🎯)も(👕)な(🚦)ら、そのあとすぐ事(🎭)務室(shì )の(🖼)掃(sǎo )除(chú(⛩) )にとりかかる(📖)順序(🚉)だったが、しばらく敷居し(💠)きいのとこ(🌄)ろに突(tū(🐋) )っ立っ(🦈)て耳をすました。それから(🥥)、足音(💹)を(🎰)しのば(🖤)せるよう(🎪)にして入(rù )り口に近(🍜)(jìn )づき、ド(⚓)アを細(xì )目にあけ(⏯)て、板木(🏮)のほうに眼をやっ(💴)た(🌜)。板木は、事務(wù(🗒) )室前の廊下ろうかと(✉)中廊下との角に、斜ななめ向きにかかっていたのである。
(👄)大河は、それでも同じ調子で打ちつづ(🈷)け(📟)ながら、
「気がつい(🚨)ているなら、すぐそう(😷)言(🍕)って(🆎)くれたらよかりそ(😝)うなものだ(😼)」と(🎐)、(🤥)そ(🐙)んな不(📤)(bú )平(píng )をもらすものもあった。また(🏧)中には、「先生は(🏸)要する(➗)に(💸)指(🤨)導者で(🦖)なくて批(pī )評(🦄)家だ」などと、(⭕)したり(📧)顔に言う(🌁)ものもあった。しかし(📤)日(🏈)がたつ(🎮)につ(⚫)れて(🌙)、(💌)しだ(🕖)いに(👢)かれらの間に取(qǔ(🔍) )りかわさ(🌒)れ出(😊)し(🤥)たのは(🍦)、「ひまなよ(🖋)うで、いや(🤗)に忙(🌂)(máng )いそがしい」とか、(😸)「しまりがないようで、(🧝)変にきびし(🙏)い」とか(🚣)、そう(🗼)い(😺)っ(🚪)たちぐはぐ(💑)な気持(chí )ちをあら(🦌)わす言葉(🏆)だった。
と(🎎)、大河は(🌅)槌をふるいな(🛴)がら、こたえた。
「うら(😛)まれ(🕶)や(🔹)しませんか(🏀)。」
(👩)左(zuǒ )右(yòu )の窓(🙎)の(🔞)下に、(☔)小便つぼがそれぞれ七(qī(🌎) )つほ(💍)ど(👄)並なら(⬜)ん(🐤)で(🖨)おり、(🗻)そこ(🏻)を四(🐋)人(🥌)(rén )の塾(🛁)生が二人(🉑)ずつにわ(🐫)かれて、棒だわしで掃(sǎ(🚾)o )除(🐺)し(🐻)ていた(💶)が(🚈)、その中(zhōng )には(🐅)、(🚵)大河の姿は見えなか(📆)った。
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