日本《えろ 時間》2行目ライン
えろ 時間あらすじ
(🔷)道江(jiāng )の(🏁)家(🧣)は(🏳)、馬田(tián )と同じ(🏠)く橋を渡った(🎽)向こう(🍇)の村にある。彼女が(➖)学校の帰りに(🤦)、大巻(🚀)や本田(tián )に(🐑)用があっ(🤣)て、橋を渡ら(🌺)ない(🔒)でまっすぐこ(❌)ちらの土(📹)手を(🎹)行くこ(🤑)とは(♒)しばしば(🤳)だが、き(🌤)ょ(✨)うの様子は決し(📗)て(🧤)ただごとで(🚩)は(🔛)ない。彼女は、或(🚸)い(🥁)は毎日の(🎐)ように馬田に学校(🆗)(xiào )の帰(guī(🧑) )りをおびやかされているの(✡)で(🏷)はあるまいか。次郎は、ついこ(❌)ない(🔊)だ自(🍔)(zì )分の家(jiā(🧙) )の階段の(🙃)上で、道江(😏)と馬(mǎ )田が(👹)出(📈)(chū )っくわした時(shí(🛸) )の(👯)ことを思いうか(🌆)べながら、そんなふうに考え(🛐)た(🚿)。
校長室がひっ(🐹)そりして(🍣)い(🎽)る(🚝)の(🤲)にひきかえ(🚿)て、(📩)教員(yuán )室(🎭)は何(🏚)となく落(😜)ち(⤵)つきがなかった。三人(✂)、五人(🥦)(rén )とか(🏯)たまっ(🕹)て立(🌿)ち話をし(🧕)て(🚪)いる様(yà(🍜)ng )子が(🐕)、あけ放(fàng )した窓から、い(🤵)つも生徒たちの眼にうつっ(🧕)た(🛐)。また四年(nián )や五(😰)年(nián )の教室に出て(💊)来る先(xiā(💭)n )生(shēng )たちの態(😌)度にも、ふだん(👸)とかな(😶)りちが(😚)ったところがあっ(🥀)た。いつも駄(📎)じ(👹)ゃれをとばすの(🍐)を得(🅱)意にしている先生がいやにまじ(🔽)めだっ(⛅)たり、これ(🎺)まで教科(🛄)書以(yǐ )外の話(huà(🐰) )なん(🐈)か一度(📫)(dù )もしたこと(🌐)のな(🚁)い先生(shēng )が、(🤜)とってつ(🐀)けたように、(🗂)修身(shēn )めいた話(🎽)(huà(🏀) )を(🤾)し出した(🤴)り、また中には(🚢)、変に(😑)にやにやし(🐉)な(🏕)がら、「こない(🗨)だ大(dà )垣前校長か(😙)らお手紙をいた(🥋)だいて(🦉)ね。」と、その手紙の(🌽)中に書いて(📂)あったという一二の(⛺)文句を引(🏔)き(🕘)出して、前(🐳)校(🔑)長を(🎩)ほめ、自分と(⏸)前校(💤)長(zhǎng )の間には何か(🐠)特(tè )別(bié )の関係(xì )でもあったか(🍆)の(🍞)ようにほのめかしたりする(✒)先生もあった。すべて(🕰)こういうことが何(😋)を説明(🔅)してい(🚅)るか(👐)は、生徒たちにむろんわかりすぎるほ(🔣)どわかっていた。だから休み(🛀)時間(jiān )にな(🐺)ると、彼(bǐ(🦊) )らはそ(👞)れを材料にして(🏆)先生た(⛑)ちの(🏇)品(💞)定めをするのに忙し(🚻)かった(🔆)。こんな場合、いつも奇(🍮)抜な思いつ(🏩)きを(🎹)やる(㊙)の(⏺)で人気(qì )のあ(🈵)る(➗)五(🚒)年(💡)の森(📳)川と(😾)いう生徒は、四(🍨)(sì )年(nián )と五(🐣)年の各教(jiāo )室を(🔥)まわってその品(🤮)定めをきいてあるいていたが、昼休(xiū )みの時間には、もう校友会事務室の(🃏)黒(hēi )板に「(📲)教員(💮)(yuán )適性審査採点(🎸)表(🍇)」とい(⛪)うのを(💯)書(🐬)きあ(🚐)げて(🌁)い(🔗)た。校友(yǒ(💳)u )会(💕)事(shì )務(wù )室は、生徒控(👧)(kòng )所(🚇)(suǒ )の横の(💫)小さな室で、間はガ(🍙)ラ(🏐)ス戸で(🐣)仕(💤)(shì(📊) )切(😄)ってあったので、控所からはまる見えだった。校友会の委員たち(🥩)五六名(🛑)が(🖍)中で(🥑)わいわいさ(🏣)わいでいる声を(⤴)ききつけて、ふだんは(🗺)遠慮しがちな(🛢)一(🕺)二年の生徒(tú )たちまでが(😗)押(📁)しよせ(😊)て来たが(🍡)、その採点表の左の(📃)端(👀)には、馬賊、チャ(🎧)ップリン、かまきり、あざらし(🎬)、お(🤮)でん、花(👆)(huā )王石けん、長茄(🎥)子、瓦(wǎ(🌅) )煎(❣)餅(🕕)、と(💉)い(🌚)っ(🥎)たような(🍴)先(xiā(👙)n )生たちのあだ名(míng )が(🏎)縦にならんでおり、そ(🍁)れに(🕋)括(🖇)弧(🥣)(hú(🔫) )かっこして受(🌸)持学(🔹)科(🚃)(kē )名(míng )が書いてあった(💓)。そして(🎇)、その右に点(diǎn )数欄(lá(🔽)n )と備(bèi )考(🐖)欄とが(📹)あったが、点(💐)数(🍏)欄には五点というのが一つあるきりで、あとはみな(🦑)四(sì )点以下(xià )だっ(🔒)た。零点(diǎn )はさすが(🎿)に一(yī )つ(🔚)もなか(🎨)っ(📯)た。備考欄には、(🔉)「品性下劣、(🚁)御殿女(🎏)中の如(🚑)し」とか、「駈落(🛐)かけおち三回心中未(🖖)遂一回(👶)」とか(🔽)、「(🐾)野心(xīn )満々、惜(🎇)(xī(🍿) )しむらくは低(😞)能」(🥞)とか、「彼いつの日(🤡)に(🐥)か悔い改(💟)めん」(🖇)とか、「愚(yú(🗾) )鈍(🚂)なるが如くに(📃)し(😙)て、最(zuì )も(😙)警戒を要す」とか(🥩)、(⏪)そういったさ(📉)ま(🌀)ざ(🐑)まの文句が、(🐀)いっ(🤭)ぱい書(💸)き(🐆)つめてあった。五(🔮)点の評点(diǎ(🎣)n )をも(🐵)らったのは「あざら(🎓)し」先生(shēng )だったが、その(💕)備考欄(🏿)(lán )には「性(xìng )粗野にして稚気あり、陰(yīn )険と(🚹)は認(🕐)めがたし、合否の(😚)判定(🐘)は後日会議の結果にまつ」(🛸)とあった。
町は(🔗)ずれからは(😵)松(🗳)並木の土手(🐈)が広(📁)々と(💇)した(➿)青田のなか(🥜)をう(🍡)ねって(🛒)つづいてい(🤧)る。左(🚪)は、ほぼ五六(👄)間ほど(🚅)の川で、向こ(👈)う岸もやはり(🥩)松並木の土(🌙)(tǔ )手である。旧(jiù )藩時(🌮)代のさ(😺)る名高い土木家が(🧟)、北山の水(🚰)を(🥜)町にひく(🌿)ために開鑿(🍣)かいさくした水(⛽)路だそうだが、いつ(🍽)も探さ一二(🎼)尺ほどの清(qīng )冽せいれつ(👵)な水(shuǐ )が(🧑)、(📉)かな(🔮)り(📔)な(⛩)速度で、白砂の上を走っている(😎)。その水は町に流れ入(rù )る直前に直角(jiǎo )にま(🖇)がって一丁ほど(🏺)東に流れ(🍑)、もう一度直角に南(🍼)に(🕣)ま(🔌)がって、町(dīng )はずれ(🎓)の橋の(👙)下をくぐって(🕒)い(🌇)るの(🏎)で(🦆)あるが、その角のあたりには、背丈(📎)せ(👣)たけぐらいの渕(😂)が出来(lái )て(🚵)おり、夏にな(🤺)ると、このへ(🍄)んの子供た(🚍)ちは、よくそこで水をあび(💞)る。土手(🥃)(shǒu )をとおって通学し(🥑)て(🐠)い(🚄)る中(zhōng )学生(shēng )の(🚒)中にも、(📵)学校のかえり途に(⚡)は、(🐐)子(🤶)供た(🐷)ちにま(🕚)じって水をあびて行(🥁)くものが少(shǎo )くはな(🎋)い。次(cì )郎(🦏)も(🛷)おり(📷)おり(⬅)その仲間に加わる一人だが、き(🖌)ょうは、とくべつ暑(🛏)(shǔ(🕘) )かった(🈵)に(⏳)も(♑)か(👐)かわらず、そこを見むきもしないで通り(🚞)ぬ(🎬)けてしまった。それから五六分も行くと、一心(xīn )橋(qiá(🚖)o )とい(🛏)う橋が(😈)かかっ(🧘)てお(🍏)り、(🚨)道を(🆘)へだてて、駄(⛳)菓子やところてんな(🕘)どを売る小さな(🗣)茶(🏢)店(👹)がある。次(cì(❕) )郎は(🍱)、そ(🏝)の半(bàn )丁ほど手(shǒu )まえに来た(🐣)と(➕)き、今まで(🏎)うつむきがちに(🦆)なっていた顔(🌮)をあげて、(🌲)ふと向(😓)こうを(👰)見(jià(🌕)n )た。すると(🚜)、橋のた(💧)もとの大きな(🏜)松(🕥)の(🔸)木かげ(😬)に(♟)、(🐇)帽子をわしづかみにして向こうむき(🏎)に立っている一人(rén )の中学生(🚱)が眼(yǎn )にとまった。馬(mǎ )田(🥖)である。制服のボタンをすっか(🐱)りはずして胸を(🔫)はだけている(🥏)ら(👕)しく、襟(🗓)が首(shǒu )の(🔷)両(💟)がわにはね出し、腰にあてた左手のう(😌)しろに裾がたくれあが(🌇)っている(🐮)。
(🔢)次郎(láng )は(🍗)、ま(🙇)もな(🈁)く(🅱)、せきたてられるよ(🕸)うにし(🌪)て、朝(chá(🖍)o )倉先生の(〽)門を出(chū(👈) )た(🔗)。門(📛)を出るとす(🚊)ぐ、彼はまえうしろ(🚓)を(🥨)見まわした。それから、(🐿)曲(🐧)り角(jiǎo )のとこ(🌧)ろまで来て左(😯)右を見、もう一(🕶)度朝(chá(🍝)o )倉(cāng )先(🐦)生の門の方をふ(🦀)り(🌺)かえったが、来しなに自分の顔をのぞ(🎯)いた男は、(🤥)も(🧕)うど(🎑)こにも(🌳)見(jiàn )えなか(🥣)った。
(🕡)次郎は(📀)、これまで(⬅)にも、し(🔴)ばし(🚬)ば、自分の全く(🏒)予期し(🕑)ない言(🏦)葉を朝(🎏)(chá(🐓)o )倉先(xiā(📑)n )生の口からきいて驚(jīng )くこ(➿)と(🕳)があった。しか(🛣)し、今(🀄)の(🗡)言葉ほど彼を驚かした言葉は(🌞)なかった。これまでは(🎐)、次郎が自(zì )分の考えに裏書(⛓)して(🔭)もらえると思っ(🍽)ている時(🥥)に、かえってそ(🚚)れを(🔀)否定(dìng )されたり、何か(⭕)得(👁)意(🕸)に(🥎)な(🛄)っている時に、(🈲)きび(🥗)し(💧)い反(fǎ(🛥)n )省(shě(🍽)ng )を要求されたりする(🤑)場(🌒)(chǎ(⚡)ng )合が多かった。今(🐇)(jīn )のはま(🌯)るでその逆だったということが、彼にとっては、(🐬)こ(🚿)の上もない驚き(⏰)だった(🚽)のである。
次郎は思(sī )わず立ちどまった。馬田(🎵)と言葉(yè(🈹) )をかわすのが、きょうはとく(🚊)べついやな気(qì )が(🐳)するのだ(🔤)った。しかし、彼はかくれる気にはなれ(🈚)な(🍿)かった。かく(🐭)れたりするのは、相手が馬田であるだけに、よけ(🗝)い卑(📒)屈(🦔)(qū )なよう(🔌)に(⏯)思(😷)えたのである。
「叔(shū )母さ(🐥)ん、はいっても(🐶)いいんですか？」
「なるかも知れ(👝)ま(⛳)せん。しかし、(⛩)なっ(📔)たっ(🥎)てい(🚤)い(🚜)んです。」(📬)
「ま(🎧)ず、平尾と(🌟)同類項だろうね。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ 時間》関連作品
日本週次チャート