「元(yuán )来、正義は階(💚)級にあるんじゃないん(👄)だ。どんな階(jiē(🤺) )級にだって、正(⛷)しい(🎶)人(rén )もいれば、正(🕷)しくない人もいる(🈴)。正(🔋)義は(🛶)、それをもっている(🐌)一(😉)(yī )人(rén )一人の胸にしかな(🥈)いんだ。五年生(🚿)は五年生(shē(💠)ng )なるが(🔀)故(gù(📔) )に正義の持(🔭)(chí )主(🔰)ではない。同(tó(🍘)ng )様に僕(pú )らも、(👍)四(🏉)(sì )年(⤴)(nián )生(shēng )なるが故に正義の擁護(💃)者だと(🤦)主張(🖲)す(🙆)るわけに(🏚)はいかな(🤤)い。四年(nián )生(shēng )とか五(🏄)年生(😮)とかいうこ(🤷)とは、要する(👏)に正義と(🥌)は何(⛽)の関(wān )係(💤)もな(🙂)い(🍤)ことなんだ。それをいかにも(🤐)関係があるかの(🛤)ように思いこん(🛸)でいる(👅)ところに、こ(🥐)の学(xué )校の病根があ(🏯)り、校風(fē(🏘)ng )のあがらない大き(🎤)な原因(yī(🙁)n )があるんだ。この学校(💗)では、上(🧐)級(jí )の(⤵)名(🌛)(mí(💓)ng )において(🕞)い(😢)つも正義(⛹)が蹂躙(🧙)じゅうりんされている。現(🚑)(xiàn )に(🗝)本田(tiá(🥂)n )の弟の場合がそれだ。僕(pú(💛) )はもう一度はっきり言う、正(zhèng )義は階級(🧑)になくて人にあ(👳)る(🔬)んだ(😓)。も(🧐)し(🚙)そ(🙀)うで(🎺)な(👭)ければ、(👠)全(quán )校一致も期待(🍡)出(🌺)来ない。それが期待出来るのは、正義(yì )が階級の独占(zhàn )物どくせ(🛹)んぶつでなく(🏣)て、(🎊)何人の胸にも(😣)宿りう(👢)るからだ。だから僕(🤑)は(🗾)、同級生(🐬)(shēng )の団(tuá(🍃)n )結よりも、正し(😑)い(🔭)人(✝)の(♑)団(tuán )結(🙈)が先ず必(bì(📝) )要だと思う。僕(🚱)(pú )は四年(niá(😊)n )生を(🎬)愛(🦖)(ài )し、五年(🖱)生を憎(🗾)むため(🤶)に、本(🐅)田(💲)の(🔹)弟をバック(🔭)しようと言うんじ(🀄)ゃない。僕は学校(🏈)全体を愛す(🌻)る(🕙)んだ。学校全体の正義を愛す(💤)るんだ。そ(💗)のために(🖥)は、本田(tián )の弟の(💲)ような、不正(🔥)に屈しない魂をあくまでも擁(🎽)護しなければなら(🚢)んのだ。問題は、四年(nián )生(⏬)の権威(wēi )がどうの(⏯)、名誉がどうのという(🦂)ような(⏹)、そん(🛌)なけちけちしたことにある(👦)んじゃな(📅)い。大垣(yuán )校長の謂(🗺)いわゆ(💁)る大慈(🌰)(cí )悲(🖋)の精神(🔰)に(🐬)生(shē(👟)ng )き、全校(xiào )の正義を護ろう(🕞)と(🚪)言うんだ。おれの言(🥒)ったこ(🍎)とを誤解(💧)せんようにしてくれ。」
大(dà )沢は自(zì )分でそう言っ(🚞)て、次郎を笑(xiào )わした。次郎(💽)は、それで(🎟)すっ(🤐)かり彼に好(🧕)(hǎo )感を覚えた(🔥)ら(🐑)しく、(🥟)坐りかたま(💎)で楽に(🍐)なっ(⛳)た。
「僕(🕳)もそう(📕)だろ(🙈)うと(🕸)思う(🐷)が……。」
「少(shǎo )々てれているらしいよ。」(🔣)
((🤼)これ(💌)なら大丈夫、自(💘)家うちで(😺)気がつく人はない。)
「あると(💫)も。わ(🌘)れわれは(👢)もっ(👋)と堂々たるところ(⏭)を(📃)見せ(😍)てやるさ。少くと(🚥)も、狐(🌪)の奴(🥚)みた(🕍)い(😪)な(🚈)、(🚇)へ(🙂)まは(😙)やらんよ。あい(😑)つ、(👞)自分からわなに飛(fēi )びこん(👰)だようなもの(⏮)だからね(🥥)。」
「よう(♋)し(🍼)、わかった。」
「よ(💛)か(💚)ろう。」
歩いて行くうちに(😻)、山犬や(🔲)、狐や、(😚)三つボタンのいやな顔がひと(🆑)りでに思(⌛)い出(chū )された(📏)。しか(🚘)し彼(🌽)は(🉐)もう、それら(🤠)をちっとも(🏸)怖いとは思(🌐)わなかった。それ(🚸)どこ(🍢)ろか(🕠)、彼(🌝)(bǐ )らのまえに(🏦)青い(🎮)顔をし(🎪)て(📇)並ん(⏪)でいた(📻)新(🔽)入(rù(🛍) )生達(dá )のことを思(🛣)うと、一(yī )種(🏴)の武者ぶるいみたような(🌧)ものを総(zǒng )身に感(👔)ずる(🍱)のだっ(🚄)た。
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