徹太郎(🤝)は、そう言って笑(🥫)った。次(cì )郎(🤤)(láng )はその瞬(shùn )間(jiān )ちょっと固い表(📅)(biǎo )情になったが、すぐ自(zì(⚓) )分も(🈹)笑いな(🔆)がら、(🎎)道江(🚕)に代って始終(zhō(🍖)ng )を話し(📺)た(😍)。話して(♏)いるうちに、彼は自(😋)分(fèn )の言(yán )葉の調子(💭)が次(🤮)第に烈(🚿)(liè )し(🔫)くなって行く(🗳)のをどうするこ(⏫)とも出(chū )来なかった。
それ(✅)によ(🌬)ると(🥍)、血(xuè )書の(📈)ことは、もう昨日の(🌄)う(😑)ち(🕘)に警(📀)(jǐng )察や憲兵隊の耳(ě(👆)r )にも入り、県の学(🙏)務(wù(🕚) )課(🙊)にも通報されていたらしい(🚠)。今朝はさっ(🧘)そくその(🤵)ことで学務(wù )課の方(🌤)か(🌫)ら電話がか(🎺)かっ(💮)て来た。校長(🔻)はちょ(🆑)うど(🔨)その時四人の代表(biǎo )と(🐀)会っている最中だ(🏐)った(⛪)の(🕶)で(🐱)、(🕴)教(jiāo )頭が代ってそのことを報(💴)告すると、では一応(💕)(yīng )おだ(🎐)やかにその血書を(📛)受取(🎗)る(✉)がいい。そ(🐅)して校長自身それをもってす(㊗)ぐ県(xiàn )庁に出頭(tóu )す(🥖)る(🤓)ように、とい(🍼)うこと(🕒)だっ(🕎)た。教頭が紙片に書いて校長に渡したのは、そのこと(🦄)だ(🚺)ったにちがいない、というのである。
そこまで考えて来(📼)た時に、ふと(🥅)、隙(xì(🦎) )間風(🌀)のように(💋)つめ(🙊)たく彼の頭(🙍)をよぎったものがあった。そ(🚮)れは(😑)、自(🤔)分(fèn )たちの運動が幸いに成功(gō(🏑)ng )して、どうなり県(xià(🦔)n )当(💦)局(jú )の意(🔀)(yì )志を動かし得(🚉)た(🥀)として、先生は果して(🥚)留任を肯がえんじられるだろうか、という(⏯)疑問(🐃)で(🗜)あった。この疑問は彼をほと(⌛)ん(🌵)ど(🏙)絶望に近い(🥔)気持(chí(🍟) )に(🕥)さそ(🎶)い(😥)こんで(🍚)行っ(💡)た。先生のお気(qì )質(zhì )とし(😏)て、そ(🤦)んなことが出来る(🍌)は(🏴)ずがな(🎅)い。自(🍊)分は、た(🎺)だ一途に先(xiān )生の留(liú )任を目あてに、(🎥)血書を書いたり(📑)して一所懸(🎫)命(👍)になっ(🏙)て(🕸)いるが、先(🦎)(xiān )生にしてみると、落ちつ(🈺)くとこ(🕳)ろは最(🐔)初(chū )からはっきり(✋)きまっ(👺)ていた(🐮)のだ(😣)。自分(fèn )はた(⚓)だストライ(🐇)キに口(🖱)火を与(🧓)えるために(🥄)、そして(💰)先(xiān )生の最後に泥を塗(🍃)るた(🔷)め(🍶)にあの血(👪)書を書(shū(✉) )いた(🏘)のではな(🛡)か(🌐)っ(✅)たのか。
「(👀)僕がここにいる(🤫)こと、君は知っていたんだろう。」
(🏭)大巻の(👸)家(💛)は(🚼)彼の(😐)家か(☔)ら(🚍)一丁とはへだたっ(💸)てい(🤞)ない。槇まきの(🎩)立(📗)木をそのまま(💈)く(👯)ねら(🧟)せた風(fēng )変りな(🌰)門をくぐると(🙂)、生垣(💱)がつづいてい(🐼)る。次郎は、(🕷)その生(shēng )垣(yuán )のすき間か(🙎)ら茶(😜)の間の(🌀)方をのぞ(💐)いて見(jiàn )た。する(🐚)と(🤛)、道(dào )江(🚱)と姉の敏子(🧘)とが、こちら向(xiàng )きに(🔙)顔をならべ(🤵)て(🍹)い(🕥)るのが(🏞)見えた。二人とも、(💯)縁板に足を(🎚)なげ(🈷)出し、障(🐰)子をすっ(😎)かり取(👕)りはらっ(🤠)た敷居の上に尻をおちつけてい(🔦)る。おりおりうな(🍥)ずきあ(🙌)ったり、眉根(gēn )をよ(🚘)せた(🦊)りし(🔯)て、しきりに何か話しあっている(🌎)が、声はきき(🖥)と(📌)れない(🤘)。次郎にと(💳)っ(🚌)て(🤽)案外(😻)だったのは、道江(🐁)の顔にちっ(🐽)とも興(xìng )奮した様(🐰)子が見(🚕)えず、眉(🚔)根(👅)をよせても、す(🙂)ぐ(🐆)そのあとか(✖)ら笑い(🌚)に似(sì )た表情がもれ(🐜)ていることだっ(🌮)た。
「そう(💵)ね、――」
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