(🏁)もう見かぎりを(🕶)つけて帰ったものも(🤼)あ(🔪)る。一同は肩なら(💅)しをやったうえで、(🚠)さっとシートに着(🎓)いた(🔊)、(👠)安場は上(🔂)(shàng )衣うわ(🎑)ぎを脱(🕯)い(❎)で(🐗)ノックした。それはなんとい(🔂)う(🕤)ことだろう(🛅)。
「うむ、先(📇)生に教(🚠)お(🎭)そわったこ(⚪)とを」
(🕡)気(qì )の短(☕)(duǎn )い連(🧟)中は声(🍡)々(🔌)に叫(jiào )んだ(👡)、この溢あ(💫)ふるるごとき群衆(✡)をわけて浦(😣)和中学の選(xuǎn )手が英(🏨)気さっそうと(🍏)し(🔏)て場内(😳)(nèi )に現(xiàn )われた(🚾)、(🦇)揃いの(🔍)帽子ユニフォー(🎴)ム、靴下(xià )は黒と白(bái )の二段(duàn )抜(bá )き、(🎸)靴(🌮)の(🗯)スパイクは日に輝(📱)き、胸の(🖋)マーク横(héng )文字の urachu はい(🚊)かにも名を重んずる(😗)わかき武(🐁)士のごとく見(jiàn )えた。
「だめだ(💾)よ、つまらな(🍉)い」
「どうかして勝たしてもら(🏜)いたい、(🦒)わしが(🚯)生(🍑)徒に(💱)野球をゆるしたの(✝)は少(👝)(shǎo )し考えがあってのこと(🏜)だ(🏦)、この町のものは官(guān )学(xué )を尊(zūn )敬して私学を(🦈)軽(🚥)蔑けいべつする、いいか(🦆)、中学校(🎵)や師(🐻)範(fàn )学(🕰)校の生徒(🥀)はいばる(🍨)が(🔽)、黙(mò )々塾もく(🌘)もくじゅ(🍈)くの生(💞)徒は小さ(💹)くなって(🖐)いる、なあ安場(🉑)、きみもお(🍢)ぼえがあ(💹)る(👒)だろう」
「そ(🤜)れは(⬛)ぼくもよく(🏊)ないと思(sī )う、しかしそんな(🍆)こと(💝)は忠告です(♏)むことだ(💒)、(🛤)一度(💥)忠告してき(➡)かな(🌵)かったらその(🗣)ときに第二の方法(🏺)を考えようじゃな(👬)い(🐁)か、ぼくは生蕃(fān )せいばんの(🔛)ことで(👍)こ(🉐)りた、(🛌)生蕃は決し(👅)て悪いやつじ(🖖)ゃなかった(🕎)、だがあの(⛪)とき諸君が(🧣)ぼく(🏐)に(🛶)同情して生蕃を根底(dǐ )からに(😭)くんだ、そ(🥨)のた(🤕)め(❄)に彼(📀)はふたたび学校へくることがで(😋)きなくなった、ぼくはいつもそれ(🕸)を(🈺)思うと、わ(🦕)れわれは感情に激げきしたため(🔲)にひとりの有為ゆ(🐌)ういの(🍇)青(qīng )年を社(🎪)(shè )会(huì )か(🐤)ら葬ほうむることに(🐓)な(😝)ったこ(🛍)とが実(shí(🛌) )に残念でたまらん、(🐃)人(rén )を罰す(🌕)る(👊)には慎重し(🐽)んちょうに考えなければ(🐒)ならん(🥪)、そうじゃな(😕)いか」
「明(🌠)日(📥)あ(🥌)すが(🚆)試(shì )合です(🥞)か(👒)ら(🌗)、是非今日一日(rì )み(🌡)っちりと練習し(📜)てください」
(👊)あ(🕟)る(㊙)とき光(🏜)一はまじめな顔をし(🌿)てこういった(👐)。
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