彼は校友(yǒu )会誌に目をさ(🚖)らしながら(😿)、(🚵)おりおり心の(👿)中でそ(🖱)うつぶや(🗞)いた。彼が幼い頃恭一に(🏛)対(🍀)して抱(🚮)いていた(🎯)競争意識は、こうし(🧝)て、知らず(🔍)織らずの間に(🍏)、形(🌆)をかえて再び芽を吹きはじめ(🗜)ているらしかった。
(二(🚕)人(ré(🦋)n )は(📁)、自(zì )分のことを(🦗)、(😎)もう(😴)何か話しあったにちがいな(🤱)い(🚞)。)
二人は、(🖲)それから(🍽)も、しば(🌲)らくは大沢(zé )の噂をした。次郎には、「親(🌧)爺(yé )」(🚥)とい(📬)う(🍲)綽名(💹)が、い(🎨)かに(🏆)も大(dà )沢に(⛄)ぴったりしている(🥊)ように思(♊)えた(🕡)。そして、(🔢)そん(🛳)な友(yǒu )達をも(🔂)って(🚴)いる恭一を一(yī )層尊(🌈)(zūn )敬したくな(📦)った。同(🤸)(tóng )時に、(🤶)彼(bǐ )の(📞)昨日か(🏝)らの気持が(😍)次第に明るくなり、こ(🚣)れ(🚞)からの(🐏)闘いが非(😌)常(cháng )に愉快な、力(🛹)強いも(🌈)のの(🎪)よう(🛠)に思えて来(lái )たのである。
(🥏)誰かがそ(😕)んなこ(🌗)とを言った。
「そん(🧟)な(🎺)けち(⚪)なこ(🕗)と(㊗)を考(💩)(kǎo )えるの(🌔)は、よせ(💜)。僕ら(🧙)は(🕌)、四(🖤)年とか五年とかい(🏋)うことにこだわる必要(🕤)はないんだ。それよりか、一年から五年までの正しい生徒が、縦(📴)たて(🦔)に手(shǒu )を握(wò )り(🏆)あうことが大切じゃな(🎌)いか。本田(tián )の弟も、その正し(👭)い生(shēng )徒の一人だ。だから僕らはそれを(📒)バックしよ(📞)う(👂)と言うんだ(🗿)。……四年生にだって(🔺)、つ(💅)まらん奴(nú )はいくらも居る。―(🍽)―僕(🚼)らは――少(👍)くとも僕だけは――そんな奴とは手(🌥)を握りたくない。そんな奴と手を掘って、五年生に対抗(🥃)したっ(🧦)て、それ(➕)が何(hé(🛺) )になるんだ(🙀)。」
五(🌬)年生(🚽)全体が(🐲)ざ(🎉)わ(👀)め(🥂)き立って(🏍)いるのを(🍢)うし(🚊)ろに感じなが(🎥)ら(🚲)、次郎(láng )はも(⬇)う渡(⛵)り廊下を(♉)二三間ほども(🕕)歩いていた。
「理(👽)窟を(💋)言(🔽)(yá(🐇)n )うな!」
「(🙀)その新入生、ちびのくせ(🚥)に、(🎈)い(🐏)やに落ちついていた(🐻)っていう(🧒)じゃないか。」
「あた(🐅)りまえ(👞)じゃない(🚲)か。」(😻)
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