二(èr )人は声をたて(🕖)て笑った(🐃)。次郎は、しかし(💡)、すぐ(🤷)真顔まがお(🎈)になり、
(🔴)次郎は、す(📒)ぐに(🔱)は、(✳)その意(🌉)味(🤣)(wè(🌇)i )がの(🏮)みこ(🈵)めな(🥪)いで、(🏀)き(🌄)ょとんとして(🛷)いた。すると、先生(shēng )は、
「その時(🧖)(shí(👛) )、実は大(dà )河君(🕊)に(😥)いわれ(🎾)たこと(🚑)も(🍈)ある(🐢)んですが、(🏭)あと(🍣)でゆっくり(🍽)先(🔱)生に(🦆)教(jiāo )えていただきたいと思っています。」
田川は(🎉)、それまで、眉(🌐)(méi )根まゆねをよせ、小首(🐆)をかし(🤩)げて、いやに深刻(📙)そうに畳(🌑)た(⚫)た(🎈)みの一(⏹)点(🔇)(diǎn )を見つめていたが、だ(😼)し(😥)ぬけに自分(🛍)の名をよ(😊)ばれて、(➕)飯島とはちがった意味(wèi )で、あわてたらしかった(🥡)。しかし、か(👗)れは(🔟)すぐに(💗)は(👃)こた(🚠)えなかった(🚑)。こたえるか(🏉)わりに、何(🐚)度も(🥟)小(xiǎo )首を左(👎)右(yòu )にかしげ直(🔋)し、す(🕌)るどい眼で畳を(🐶)にらみ(🔭)まわした(🏒)。そ(🏋)れから、朝倉先生のほうをまとも(✴)に(🚶)見(jiàn )て、そのしゃがれた声をと(🌒)ぎらしがちに(📷)こた(🍼)え(🔀)た。
「え(🕶)え、でも、まだ(❗)だれも起きた(🎦)様子が(🦓)ないんです。」(⬜)
朝(chá(🔊)o )倉先生(🌩)は、(🍀)この(🍛)話を語りおわると、しばらく沈(shěn )黙した。
「第(dì )五室は、(😾)管(🐛)理部として(🤖)全体の責(zé )任を負っているんだか(🐌)らね。僕、一(yī )まわりして、(🤒)様(🌏)子を見て来るよ。」
それ(👁)には、(🦎)組(🏪)織や、講(jiǎng )義(👓)科(♏)目(🏺)や、諸(zhū )行事(shì(🌜) )の時間(🗻)割(gē )など、(🥇)必要(🚢)な諸(🚲)計(🍱)画が一通りならべられ(🐂)ていたが、そのどの部分を見ても常識か(👌)ら(🌵)とびはな(🔐)れ(🥨)たようなこと(🤟)は(🎣)一(yī(😘) )つ(😶)もなかっ(🖲)た。塾堂と名のつくとこ(👄)ろで(💤)は(🎛)、そのころほと(👛)んどつきもののよう(🌘)になっていた「み(🏺)そぎ(🍀)」とか、「(😀)沈黙ちん(🍉)もく(👏)の労(💜)働」とか、およそそう(🎄)いった(😠)、いわゆ(🕝)る「鍛練(liàn )たんれん」的な行事が全く(🍺)見(jiàn )当た(📌)らないの(🍴)は(😝)、(⏫)むしろみんなには、ふしぎに思われ(💥)たくらいであった。五時半起床とい(📵)うのが、(🐾)二(🚏)(è(🕞)r )月(yuè(🥌) )の武蔵野(🌼)むさしので(🧜)は(🥢)、ちょっとつらそう(🤫)に(🕵)も思えたが、それも青(qīng )年(🔊)たちにとっては、決(🔽)して(🧠)おどろくほどの(🚎)ことでは(🥉)なかった。むし(😠)ろかれ(👢)らを(🥣)おどろか(🔽)したのは、生活にう(❣)る(🕶)おいを(🎈)与あた(🦈)える(🎊)よう(💖)な行事が、か(🔻)なりの程度に、織おりこまれ(📼)ていることであった。とにかく、見る人(🏉)が見れ(🌯)ば、日常生活を(🥃)深め高める(🏢)目的で、すべ(🛂)てが(💩)計画されている(⏭)と(🎞)いう(👬)こ(🏌)とが明(🚚)(míng )らかであった。
「ええ、べつ(😳)に出る用もなかったので……(🧟)」(🌅)
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