(🤗)実際それは(⛹)師(🎲)範(😖)生徒から(👟)で(🎎)たうわさである(🔜)、師範(👬)生徒は(🔊)中学生に(⬜)くらべ(😟)ると(👎)学(xué )資も少ないし、ま(🤧)た富める(🙌)父兄をもたぬ(💌)ところか(🦌)らなにか(⬆)につ(Ⓜ)けて不自(zì )由勝(👤)ちである、それに反して中学生(shē(🕹)ng )は多(💹)くは相当の資産ある家の子である(📈)、かれらは自(🥃)由にぜい(🙅)たくな(🥃)シャ(⏸)ツを買い、ハ(💌)イ(💐)カ(🚮)ラな(😧)文房(fáng )具を用(yòng )い、活(👴)動(🌹)や芝居(jū )などを見物し、洋食(💧)屋(🗑)(wū(🐰) )へも出入りす(🐚)る(🍟)、そうさ(👜)せる(⏱)こと(🦉)を(🔹)不純(🌧)だと思わ(🤑)ない父(〰)兄が多いの(🐝)である。
「覚平(píng )さん」
「勝て(💤)そうもないなあ」と善兵(⛑)衛が(🦂)いった。すべての応援者(♊)も力(🛴)が抜けてし(👔)まった(🔸)。実際柳の成績はおどろ(🦓)く(🦉)べきものであった、かれの球は速(sù )力(lì )において(🗃)五大(dà )洲におとっ(😄)ている(🏙)が、その縦横(🍯)自在(zài )な正(🏨)奇の球は回が重なる(🃏)にしたがって熱(🍯)気をおびて(🥝)きた、どう(🔞)かしてか(🐝)れが敵に打たれこ(❇)むときには小原が(🤠)マ(⛵)スク(🍭)を(😝)ぬいでダ(💻)イヤモン(📋)ド(🐋)へ(🌒)進(🍵)(jìn )んでく(🥜)る、(😂)そう(❄)してこういう。
「早(👝)く(😅)始めろ(🤴)」
「(🏬)バ(🐩)ンザアイ(😯)、浦中万歳」(🌠)
(🎓)この声と共に学(xué )校(🌬)の応援歌がとどろいた。黙々もく(♎)もくの第一打者(🎋)は(🐈)五(wǔ )大(dà )洲である(🍷)。かれはかんか(🔳)んにおこっていた。かれは頭(tóu )の鉢(🤭)巻きをかなぐりすてたとき、その斑々はんぱんたる火(huǒ )傷や(🌰)けどのあと(🚛)が現われたので(🕴)見物(wù(🚏) )人(🏙)はまたまた喝采し(❇)た。
「(🛁)そ(🛒)う(🕎)か、かにが一(⌛)ぴき(🔏)はい(👏)ってるよう(👱)な気(qì )がするよ(🌄)」
「(🖥)やあ(🎓)い、豆腐屋(wū )、だめだぞ(🍣)」
最(💚)(zuì )初(chū )のうちはこの(🛐)風(fēng )評(🍟)をと(🛋)り(🙍)あ(🤦)げるものは(🥖)な(🖌)かっ(🛣)た(💓)。
「飲食(shí(🧘) )店へ出入(rù )りす(🧢)るが悪い(🈸)よ」と彰(zhā(🎎)ng )義(yì )隊しょうぎたいがいった(🤙)。
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