も(⏺)う、そのころには、廊下(xià )を行(📮)(háng )き来(🦇)する塾生た(🐭)ちの足音(🚵)も頻繁ひん(😨)ぱんになり、ほう(🈷)ぼう(👄)から、わざとらしいかけ声や、とん狂きょうな笑い声(✳)などもきこ(🤤)えていた(🕞)。ゆうべ(🍯)の懇談会で(🍔)分担ぶんたんをきめ、かれら自身(☕)の(🌜)室(🚦)はもとより、(📎)建(🌉)物の内部を、講堂や、広(guǎng )間や、便所にいた(🚶)るまで、全(⤵)部清掃せ(🕵)い(🥕)そうす(🏦)ることに申し(🧢)合(🏦)わせてい(🗨)た(🖼)ので、かれらも(⏺)、(🉑)まが(⏳)りなりにも責任(rèn )だけは、(🍬)果たさなければな(🎰)らなかったし、それに、きびしい寒さ(🏔)と(🚷)、(🕦)おたがいの眼とが、かれらを、外(🔜)見だけで(🚐)も、い(🔫)かにも(📻)忙いそがし(👥)そ(🐤)うな活動(💋)に(🌔)駆(🚉)(qū )かりた(🍖)てて(🤜)いたのである。
板木(🖊)を打っ(🔂)ていたの(⛄)は(🛋)、(😆)はたして(🆔)大(dà )河無門だった。シャツにズ(🕳)ボンだけし(⛎)か身につけ(🚷)て(🏛)い(🥍)ず、(🔬)足袋(dài )たびも(🤙)はい(🗂)ていなかった。しかし(🍂)、(🐯)べつ(🍧)に寒そ(➕)うな(🍇)ふうでも(🍩)な(🌛)く、両足(🈺)をふん(👉)ばり(🈹)、頭から一(yī(😐) )尺ほど(👩)の高(gāo )さの板(bǎ(🎒)n )木を、近眼鏡(jìng )の奥お(🍾)く(🌭)から見(🔥)つめて、いかにも念(niàn )入りに、ゆっくりと槌つちをふるっ(🔁)ていた(✉)。
そのあと、就寝前の行事として、最初の静(🏀)(jìng )坐せ(🕸)いざ(💆)が(🚠)はじ(📠)まった。塾(shú(🚕) )生たちは(😙)、各室ごと(👝)に、きちんと縦(zǒng )たてにならび、朝倉先(🐗)生の指導にした(💸)がっ(🕳)てそ(📹)の(🚘)姿勢(🕣)(shì )を(🏊)とった。
凍こおりついたような冷たい空(kōng )気をや(👙)ぶっ(🐧)て、板木が鳴りだした。そとはま(👑)だ(🏯)、真っ暗であ(😗)る。白(🤰)木綿しろもめ(🛢)んの、古ぼけ(👁)たカーテンの(🥄)すき間から、硝(📝)子(zǐ )戸ガラスどご(🌃)し(🌻)に、(🤸)大きな星がまたたいているの(📿)が、はっ(👽)きり次郎(👣)(láng )の(📏)眼(🤓)(yǎ(🚶)n )に映った。
と(🎻)、朝倉(😤)先生は、ま(☕)じまじと(🚷)次郎の顔を見なが(♐)ら、
「する(👓)と、起(🔔)こしてまわるほ(😏)うが早(zǎo )い(⏳)ですかね。」
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