大垣(yuán )校長の言っ(😱)たそんな言葉が、(🏗)今更のように強(qiáng )く彼の胸にひびいて来(lái )た(🐔)。
「(🎎)癪に(🕉)さわった(🕢)んか(🤨)。それ(🚐)じゃあ、やっぱり自(🛹)(zì )分のためじ(📹)ゃない(🌮)か。」
(🕴)もっとも、生徒間の(🐇)噂(😙)(zǔn )によ(🔏)ると、校内(⬜)に二人や三(sān )人は(➗)、(🚽)尊敬(💮)に(🆚)値(zhí )す(🆖)る先(xiān )生がい(🐍)ないでも(🤭)ないらしかった。また、(🛑)入(rù )学式(shì )の時に、彼が校長からうけた印象(👞)(xiàng )も(🔋)、ま(⏸)だすっかり消えていた(❤)わけで(🕹)はな(🥉)かった(👨)。しか(🔷)し、そうした先生たちは、次郎たち(🏸)とはまるで(🌮)べつの(🏀)世(shì )界(jiè )に住んでいるよ(😘)うなもので、(👒)めったにその(🚹)顔をのぞく(♎)ことさえ出来(🗒)(lái )ない(🕓)のだった。次郎(láng )は、(👦)そのた(🧝)め(🎏)に、中(🐏)学(📳)校と(🚦)いうと(🦐)ころは、小学校(xiào )にくらべて(⛔)ずっと奥行(há(🕠)ng )があるような気もしたが、ま(🚤)たいやに不便(biàn )なところのよう(🤞)にも(🙊)思った。
大沢はゆっ(🛳)たりとそ(🌬)う言(yá(🧒)n )って(📕)、みん(📛)な(🚉)を見まわした。
「(🛡)ふむ、生意気そう(🚹)だ。」
(🌝)そ(🚦)う(😓)言(yán )っ(🧐)て、ま(🔺)じめにた(📔)ずねたの(🚆)は、大(📭)沢雄二(🛩)郎という生徒だ(🌈)った。彼(✏)は、小(xiǎo )学(🔅)(xué )校(🏸)を出てから三年(🐝)も町の(🦃)鉄工場で(🥉)仂いたあと、あ(🏓)る(🐝)人に(👚)見込ま(💔)れて中(🔀)(zhōng )学校(🍿)(xiào )にはいる(😷)ことになったので、全校(🥗)一の(📲)年長者だった。ど(🚝)っ(🎤)しりと(🖼)落(🕹)ちついて、思いやりがあり、しかも頭がいい(😷)の(📑)で、(🍠)「親爺おやじ」という綽名(📷)あだな(🗜)でみんなに親(🤽)しまれてい(🎼)た。とりわ(😔)け恭(📸)一は彼(bǐ )に(⭕)親(🎢)しんだ(🔈)。親しんだ(📿)というよりは、心から(🚷)尊敬していた(🐮)といった方(🖤)が(🚤)適(shì )当かも知れない。性格はま(🚘)るでち(💕)が(🌀)っていたが、物の考(kǎo )え(💎)方は(🦇)いつ(🐫)も同じで、しかも(🎨)世間(jiān )を(🌞)知って(🧥)い(🗡)るだけに、大沢の方にず(🐈)っと深みがあ(🔡)った。大(dà )沢の方(fāng )で(🕖)も(📈)恭一(yī(🐑) )を真(zhēn )実(shí )の(👎)弟(dì )のように愛した。日曜などには、二(🤒)人は(💭)、終(🕓)日(🔄)、人生(🤔)観め(🏽)いたような話(🚦)を(❄)し(🏚)て暮すこともあった。
二人は校(🔞)門を出(chū )てからも、しきりに次郎のこと(🏾)を話し(🚬)なが(🌘)ら歩(bù )いた。
お(🍋)おかた一時(🎊)間(🍥)ほ(📿)どもたったこ(🥉)ろ、とうと(🎋)う(🏚)大(😌)沢がたずねた。
「恭ち(🤰)ゃ(🥫)ん、何か聞(🛺)いた?」
「そ(💍)うか。そうだと(📿)君の弟(🐆)は(〰)いよいよ変った奴(🚶)だな。」
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