朝の行(🖤)事(🕠)は、(💋)ま(📵)ず室内体(😃)操にはじまった。それ(👱)は友愛塾のため(💁)に特に考(kǎo )案(àn )され(🎑)たもので、その指導も指揮(🤤)(huī )しき(♍)も次郎(🌲)の役割(🥢)だった。体操がすむと、朝倉(👆)先生の(🦑)合い(🎊)図で静坐(🦊)せいざに(🚔)入(👥)った。これは就(🏢)寝(qǐn )前(qián )の(🌍)静坐(🌫)にく(🍰)らべ(♟)ると、い(🥨)く(🙇)ぶんなが(🍳)かったが、(👡)それでも、せいぜい十(shí(⛔) )四(🍢)(sì )五分ぐらいだった。次郎(láng )は、今(jīn )朝も(🥓)足音をしのばせな(🏗)が(👏)ら(⏸)、塾生たち(📴)の(🚝)姿(🎆)勢を直(zhí )し(🚴)て(🚖)やっ(🗽)た。
大河はとぼけたよう(🎠)な顔(yá )をして、(🍀)笑(xiào )った。
「飯(fàn )島(dǎo )なんかも、そうだろう。」
「第五室です。僕ぼ(📮)くたちで、最初にここを受け(🚧)持つこと(📆)にしたん(✉)です。」
「(🧟)もうこ(🐋)こはだいたいすんだよう(🍿)で(🐗)すよ。」
次郎(láng )は(🌷)、そんな対(📝)話(🦀)の中にも、(🐽)友(yǒu )愛塾に課された大きな問題があると思(🍍)っ(🎲)た。そして、(♎)かれらの話がどう(🌫)発展してい(🍆)くかを興味(🕰)をも(👖)っ(🗾)て待っていた。かれ(🐥)らは、しか(🏴)し、笑ったあと、(🐧)急(jí(🍌) )に口(kǒ(🕚)u )をつぐ(🎃)んでしまっ(🏩)た。次(😘)郎が大(🏤)便(biàn )所(🕌)の中(✍)に(👋)いることをだ(🤜)れかが思い出して(♈)、みんな(😱)のおしゃべりを制(🕳)止(🌭)する合(hé )い図(🎺)をしたものら(✂)しい。
「出(🥎)し(🤶)てわる(🌁)い(😃)ことはない。しかし、出(📛)(chū(🕴) )さないほうがいいんだ(♒)。少なくとも、今朝の(🏣)話(🍰)に(💦)は、出(🎊)さないほうがよかったんだ。」
(🏭)そして、そのまま、すこ(👂)しも調(dià(🎰)o )子を(🤧)か(🌲)えな(🙌)い(💇)で、また槌(🚉)をふるいつづけた。
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