(☕)とそ(😄)の(🛍)時、学士(🔺)(shì )は左(💘)の手をひろげて、半(bàn )分しかな(🎲)い薬(yà(🔱)o )指を(🔲)出(chū )して(🚋)見せた。
「ど(👛)うも先(🛺)生の(🔰)朝(🚥)顔はむずかしくッて、(✍)私にはまだよく解(jiě )りま(📁)せん」と高瀬(là(🚚)i )は笑い(🧕)ながら言った。
「(😯)そう言えば、仏蘭(lá(🎩)n )西の言葉(💽)というものは妙な(🎽)ところに洒(sǎ )落しゃれを(😕)含んでま(👕)すネ」
「なんだか、俺は――気でも狂ちが(🍌)いそうだ(🐐)」
更に(🐟)二年ほど(🛤)過ぎた。塾では更に教室も建(jiàn )増(🏦)(zēng )したし、教(jiāo )員の手(🎖)も(😧)増(🍁)ふや(👭)した。日下部(🚋)くさかべ(🥥)といっ(🔘)て塾のためには(🎂)忠(🧕)実な教(🌋)員(yuán )も出来たし(📿)、(🎛)洋画家の(🏯)泉も一週に一(❕)日(rì )か二日程ずつは小県(👚)ちいさがたの自(zì )宅の方から(🐂)通っ(🛵)て(🏢)来(lái )てくれる(🔡)。しかし以前(qián )のような(💇)賑に(🧦)ぎ(👠)やかな笑い(🐺)声(😙)は(🐔)次第(🏞)に減って(🚟)行った。皆な黙っ(🔕)て(🤞)働く(🈷)よう(⛓)に成った(🥃)。
こんな話をしても、(🥞)時は楽(🚘)しく過(guò )ぎ(🤕)た。
学士は「(🏜)ウン、(🥠)高(🈵)(gāo )瀬君(⛅)か(📴)」という顔付で、(😻)店頭(tó(😋)u )みせさきの土間に(👶)居(jū )る稼(📩)(jià )かせぎ人(🐽)らしい(⌚)内儀(yí )かみさんの側へ行(🔝)った。
問を掛けた生徒は、(🍿)つと教室を離れて(😴)、窓(📟)の外(✈)の桃の(🏻)樹の側(🌜)(cè )に姿を顕あらわし(👜)た。
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