日本《av 女優 表》2行目ライン
av 女優 表あらすじ
二三人が渡り(⌚)廊下に背をもたせてそんなことを話している(😟)とこ(🐏)ろへ(🥩)、馬田がや(👿)っ(💝)て来(lái )て(📇)、(🔘)仲間に加わっ(💽)た。
「(🌝)学校の(🌬)様子はどうかね。血書は(🕺)やはり(🙀)出(chū )したのか(💧)。」
「ど(🚌)こから見て(🌴)いたの？」
「うむ。し(☕)かし、無理もないね(🏖)。役所というところを(📆)君らは全く知(zhī )らない(⛎)んだから。」(🆒)
「一心橋(🎩)を渡(♒)らな(🔀)いで帰(guī )ることにするわ。少(shǎo )しまわり道を(🕧)すればいい(👨)んだから。」
校長は、最(zuì )初(chū )鼻だけ(🚝)をぴくりと動(🕰)かしたき(🈯)り、眼玉(🛏)も口も動(dòng )か(💀)さ(🚮)なか(🥑)った。眼玉(🐢)はテ(🏴)ーブル(💄)の上(🛏)の(🌮)血書(👇)(shū )に注(zhù )そそがれて(🏻)いたが、(🚎)それを読んで(💋)いるよう(🤗)には(🔯)思えなかった。そのうちに、結(jié )んだままの(⏯)口が、うがいで(👾)も(🅰)する(🤜)時(shí )のよ(⛱)うに、むく(🎵)むく動(😒)き出(chū )した。そして、それがや(🦃)っと開い(🤨)たかと思(sī )う(😓)と、しゃがれ(🍇)た女のよう(🥦)な声で「これは、知(✖)事閣下にも、お(💧)見せ(🎗)し(🚹)なけり(💕)ゃならんのか。」と、(🔳)わかりきった(🍇)ことをたずね(🎮)た。田上が「む(😳)ろん(🔂)そうです。」と答(🐁)(dá )えると、また(🏺)ぴくりと鼻を動かし、(🚺)「こ(🍼)んなも(💆)の(🉑)を知事閣下にお見(jiàn )せ出来(🥪)る(👎)と思うのか。君らにはま(🙆)るで(🏳)常識がない。どうかそ(💹)んな(🔟)むりは言わないでくれ。」(📦)と(🌚)、泣(🌌)(qì )いているの(🛎)か(🌺)、怒(🍈)っているのか(⛱)わか(🛢)らないよ(🐗)うな声(🔖)で言(yá(🦋)n )った。四(🤸)人(🖥)(rén )共、(✒)その時は、こ(📳)んなのが自分たちの(🈵)学校(xiào )の校長(🔁)だ(🤛)ろう(🎒)か、という(🙌)気がして(🛥)、実際(jì )なさけ(🌨)な(🛌)かったそうであ(🤭)る。田(🔹)上が「僕たちは朝倉(cāng )先(🤐)生の留(🧀)(liú(☕) )任さえ実現すればいいのですから、校長(zhǎ(🈸)ng )先生(shē(🍦)ng )がそれ(🕓)を(⤴)保(🥊)(bǎo )証(⏫)(zhè(🏮)ng )して下さるな(😑)ら(💃)、血書の処置はお任せしましょう。」と(☝)言(🍇)うと、校(🎩)長(zhǎ(🕠)ng )は何と思(sī(🀄) )ったか(🈴)、急に椅(yǐ )子(zǐ )から立(lì )ち上って、四(🦌)(sì )人の顔(yá )をひとりびとり(💤)念入(🍣)りに(🦇)見まわし(🤴)た。そして何(⏳)度(🍿)も首(🎃)を(🏁)ふ(🌮)っていたが、お(🍓)しまいに、永(💫)いた(🧖)め息をついて、「君(💛)らの非(✂)常識には全くあきれてしまう。朝倉先(xiān )生の退職(zhí )は県の方針でき(🕹)まっ(🛍)たこと(🌄)だ。県の方(🔢)針(📣)で一旦きま(👶)っ(🧣)た以上、(🚚)校(😌)長としては(🤵)ど(🗼)うにも(💢)ならない(🥃)ではないか、そ(📙)れ(❕)が君ら(👖)にはわか(🌗)ら(🧛)んのか(🎿)。」と言った(🌳)。そして、もう一度(⏹)(dù )永いため息(🐚)をつい(🎚)て、ど(😇)たりと椅(🏳)子(🖊)(zǐ(🌼) )に腰をおろし(🌿)た(📓)が、い(🧣)かにも思いなやんでいるように(🚰)眼をつぶって、ひ(🚸)とり(🗺)ごとの(😓)ように言った。「そ(🚑)りゃ、朝倉(cāng )先生(shēng )が惜(🌏)しい先生(shēng )だ(🎢)と(🚦)いうことは(🥥)私にも(🐉)よく(📫)わかって(📥)いる。いや、誰よりも私が(🛋)一(🚢)番(🧛)よくわかっているつ(🐣)もりだ。だか(🎴)ら、君らが先(🦅)生(⚡)の留任を願い出る気(qì )持に(🕘)は(🎠)心から同情する。し(🎪)か(⤴)し、何(hé )しろこれは県の方針できまったこ(🤚)となんだから、(🎯)おたがいにあきらめるより仕方が(🏖)ない(🦍)ではな(👊)いか(🥍)。」
五(🕊) 道江(🌊)をめぐって
(🍞)それ(🍁)でも、その(😿)日(rì )は(🦆)、森川の教(🍈)員適(👃)性審査以(🗞)上に大(💋)した出来事もなく(🛡)、ひけ時か(⛱)ら二十(💨)分も(🛁)た(🔎)つと、校(💀)内には生(🐨)徒の姿は(🦑)一人も見られな(💿)くな(👪)った。ただ先生(shēng )たちだけが校(🎂)長の帰りをまつために居(🎋)残(cán )っていたが、もう話の種もつきたらしく、(🖤)どの先生も、い(🍛)かにも所(⛸)(suǒ )在しょざいなさそう(🚼)な、それで(🦆)いて何(hé )となく落(🔓)着きの(😻)な(🌬)い眼(📱)を(🛰)して、教(jiāo )員室を出た(📢)りはいったり(🔪)していた。
(🤸)それ(🏋)でも、そ(😏)の(😑)日は(✂)、森川の教員(yuán )適性審査(📎)以(🚾)上(shàng )に大し(⭐)た出来事もなく、ひけ時(⛺)から二(èr )十分もたつ(🏜)と、校内(❔)(nèi )には(🎙)生(🆙)徒(👞)の姿は一(yī(🦈) )人も見られなくなっ(📯)た。ただ(🌚)先(xiān )生(🍜)たちだ(👲)け(💹)が校(xià(👻)o )長の(🗻)帰りを(🗜)まつため(🐫)に居残っ(🐾)ていたが、もう話(🏻)の種もつき(🏼)たらしく、(🍇)ど(🔐)の先生も(🤭)、(🕔)いかにも所(suǒ(🍆) )在(zài )し(♏)ょざいなさそうな、それでいて何と(🚵)なく落着(🎅)(zhe )きのない眼(yǎn )をして、教(jiāo )員(🚻)室(shì )を出たりはい(📒)ったりしてい(🧀)た。
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