(😆)学(🏰)士(💆)は(🔍)この家の子(🔜)の(🛍)ことなどを親達に尋ねながら(📈)、手(shǒ(📭)u )酌で(🥋)始めた。
何処で教(🏁)わると(🤳)もな(✔)く(❓)、(🙈)鞠子はこんなこ(🎚)とを(🐉)覚(jiào )えて来(🎫)て、(🙂)眠(📡)(mián )る前に家(🏬)中(zhōng )踊(yǒng )って歩(🛁)いた。
「(🖖)さあ、パン(🏂)上(shà(🦗)ng )げるから、お出いで」と彼女は娘を呼(🚠)んだ。
こう高(gāo )瀬は濡縁(🦆)(yuán )のところから(🕹)、垣根越し(🥁)に屋外に(🛩)立って(🌇)いるお島に(➿)言った。
と口(kǒu )々に言い騒いでいる(⛴)生徒の前で、学(⛽)士(😴)(shì(🖕) )は身を反(fǎn )そらして、螫(🛁)されまいとす(🤵)る様子(🚙)をし(💱)た。蜂はコッ(📅)プの中へ押し入れられた。それ(🍊)を見(jiàn )た生徒等(děng )は意味(wèi )もなく笑(xià(🍤)o )った。「死んだ、死(🏨)ん(🚠)だ」と言(🕕)う(😸)も(🍆)のもあれば、「弱い奴」と言(yán )う(🗼)ものも(⛩)有(yǒu )った。蜂は真理(lǐ(🕉) )を(🍏)証(zhèng )す(📹)るか(💌)のように、コップ(🔍)の中でグル(🐵)グル(🗼)廻って、身(🕙)を悶もだ(🐔)えて、死(sǐ )んだ(🔇)。
小使(shǐ )いの(💃)音吉(jí )が(🐎)来て三尺四(📟)方(💚)ば(🍆)かりの炉を新規に(😙)築つき上げてくれた頃、高瀬(là(⏬)i )は先生の隣屋敷の方からここへ移(🏢)った。
先(🦇)生(🗜)が庭(🚐)を廻って来た。町の方に見つけ(🥋)た借家へ案内し(🍁)よう、(💨)と(👽)いう先(🥋)生に随(🅱)いて(🚽)、高瀬(là(🤵)i )はやが(🗼)て(🤼)こ(🍿)の屋敷を出た(⛲)。
ある(😪)日、高瀬(👣)は受(💊)持の授業を終っ(🕴)て、学(xué )士(shì )の教室(🎬)の(🌏)側(cè(📨) )を通った(🍸)。学(xué )士も日課を済ました(💍)とこ(❓)ろであっ(😉)たが(🗓)、ま(㊗)だ机の前に立っ(💀)て何か生(shēng )徒に説(💖)明して(✏)い(📴)た。机の上には大(🏥)理石の(✂)屑(🛶)くず(💰)、(😭)塩酸(suān )の壜(🍲)(tán )びん(🎚)、コップなどが(♿)置(zhì )い(🌿)てあった。蝋燭ろうそくの火(huǒ(🚲) )も(🍀)燃えていた。学士(🎣)(shì )は手にしたコップ(🎤)を(😩)すこし傾(🥢)かしげて見せ(🆙)た。炭素がその玻璃板(bǎn )ガラス(🏞)いたの間から流れると、蝋(là )燭の火は水(shuǐ )を注ぎ掛(🛂)け(🏯)られたよ(🐨)うに消えた。
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