「少(shǎo )々て(🐠)れているらしいよ。」
「だから(⚡)、陰(yīn )ながらバックしてや(🖖)るさ。僕だって、それはやるよ。五年生(📫)に(🌩)も話せばわかる奴はいるんだ(🔵)か(🏈)ら、狐(⏹)だけぐらい(🌠)は何とか手出(chū(🦑) )しさせ(⏮)んですむ(🕷)か(🔗)も知(🚎)れん。……四年(nián )生(🚛)全体がバックするなんて言うと、大(dà(✍) )げさに(🌡)な(🌚)るし、そ(🍇)うなる(🍌)と、五年(nián )生(🔘)だって負けて(😭)はいないだろう。そ(🗑)れでは(🔜)学(🗓)校が大(dà )騒(🎀)ぎになる上に、君の弟(🎲)(dì )の(🍭)ため(📔)に(🤵)もかえって悪いよ(📰)。四(sì )年生に侮(wǔ )辱され(🤵)た上に、五(🧘)(wǔ )年(🐆)生全(🚠)体にいじめられることになる(💀)んだからね。……どう(🥚)だい、諸(🥐)君、みん(🍓)なが(💵)そのつもりで(💽)、(🔱)目立(lì )たないように本田(tián )の(🈂)弟をバック(☕)し(🈹)てや(🅾)ろ(🛎)うじ(🍋)ゃな(📼)い(🚷)か。」(🦄)
そう言って、ま(🌙)じめ(🛌)に(🚏)たずねたのは、大(dà(🔥) )沢(📘)雄二郎という生徒だ(🔠)っ(📹)た。彼(bǐ )は、小学(🐖)校(xiào )を(🐦)出(chū )てから三年も(🥡)町の鉄工場で(🍾)仂いた(🌜)あと(🆚)、ある人に見込(👊)ま(🚱)れて中(zhōng )学校にはいること(🤞)に(🍄)なったので、全(🏿)校(🏌)一(yī )の(🤙)年長(🏳)者だ(🏛)っ(💃)た。ど(👳)っし(👐)りと落ち(🏂)ついて、思い(🐖)やりがあり、しかも(📜)頭(tóu )が(🎤)いいの(💵)で、「親爺おやじ」(⛲)と(⌚)いう綽(🤧)名あだなで(✋)みんなに(🏠)親しま(🌭)れ(♈)ていた。とり(😊)わ(🐾)け恭(gō(🛄)ng )一は彼に親しんだ。親しん(🥩)だという(🤔)よ(😣)りは(🐖)、(📔)心(🍮)(xīn )か(🀄)ら(🤕)尊(zū(🐖)n )敬していたといった方が適当か(🥢)も知れない。性格はまるでちがっていた(🚀)が、(👀)物(wù )の考(⌛)(kǎo )え(🥑)方はいつも同じで、しか(🈹)も世(😝)(shì(🏝) )間を知(zhī )っているだ(💉)けに(💶)、(🤽)大沢の方にずっと深みがあ(🥡)った(🥢)。大沢(📴)の(🦗)方でも(🌟)恭一(yī )を真(zhēn )実の(🐁)弟(♿)のよ(🍎)う(🏍)に愛した。日曜(yào )など(🔆)には(🧙)、二(✊)人は、終日、人生観(guān )めいたような話(huà )を(🐒)して暮(💞)すことも(❕)あっ(💕)た。
「うむ、新(xīn )入生のために戦(zhàn )うつもりだったんだね。」
「それ(🚆)で、(😸)その次(🗨)郎君、ど(🍤)う(🏪)し(💏)てい(😴)た(🤮)んだ(🙇)、(🥝)昨(🔂)日(rì )は?」
次(cì )郎はちょ(🐔)っとまごついた。し(⏭)かし(📶)、(🌡)すぐ(🍋)、(🏘)一層力(🛳)(lì )りき(🍲)んだ調(⬛)子で(🙏)言った。
「見てた(👄)んです。」
(💅)乳母のお(💉)浜に(🀄)は、(😋)次郎は(🥁)、(🏝)それ(🍁)からも、た(🌈)びたび(😛)手紙(👣)を(🏓)出し(⛰)た。返事には、いつもきまって、一番(fān )に(🖐)なれ(🦁)とか、偉(🗓)(wě(💓)i )い人にな(🔩)れとかい(🏮)う(📕)よ(🤪)うなことが書い(🅰)てあ(🔕)り(🚗)、また、そ(🎇)れ(🥪)となく、(💹)今(jīn )度(dù )の(👕)母(mǔ(🕑) )との折合い(😏)がうまく行っている(👭)かどうか(🚚)を、知(🚙)り(🤰)た(😣)いよ(🌓)う(🤟)な(🏸)文句(🛷)がつらねてあった。次郎は、しか(🐢)し、そのいずれにも(🔆)、たい(💐)して心(xīn )を動かさなかった。彼は、(✴)そうした手紙(zhǐ )によって、お(👋)浜の自分(✨)に対(duì )す(🔉)る愛情を(👼)十分に味わいながらも(🐁)、すでに一(🕍)段と高いところに立って、その中(😉)の文句(🛡)(jù )の意味を(🕔)読もうとする気持に(🏞)なっ(🥥)て(🖕)いた。それは(🔌)ちょうど、多(duō )くの大(🈺)学生(🚣)が故郷(⭕)の母か(🛩)ら(😽)来(lái )る訓戒(jiè )の手(🎓)(shǒu )紙(zhǐ )を読む時の気持(chí )と、同じようなものであったらしい。
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