「恭ちゃ(🤺)ん、何(🤘)か聞いた?」
彼(🎚)は、いつ(🐝)の間にか、演説(shuì(🌑) )でもするような態度(🦗)にな(✍)っ(🤤)て、つづけた。
「新(💺)入生のため(💿)ばか(🔙)り(🆒)ではありません。五年(nián )生は、ちっとも校(xiào )長(🐲)先(🌃)(xiān )生の教(jiā(🍰)o )えを守(shǒ(🆓)u )ってな(🍔)いです。あんな五(🚌)年生(🍼)は、僕、(💢)学校のため(⛽)にならないと思うんで(🍶)す。」
「何? 見てい(🎛)た!」(👸)
彼は、いつとはなしに、そんな(🎃)気がしてい(🈹)た。はっきり意(yì )識して、(🏹)そうなろうと努(nǔ )めた(😱)わけで(🖥)もなかった(⛳)が、中学に(🏛)入学(xué )して以来、日一(yī )日と(🦂)、(✒)母や祖母(mǔ )の問(🗂)(wèn )題(🕰)がその(🆓)深(🛐)刻さ(🍾)を減じて行(🎀)き、この(👷)ごろでは、よ(📬)ほ(😱)どのこと(🍓)がない(💚)か(🎆)ぎり、た(🕶)いして気にも(😄)かから(🥁)な(🥐)くなっ(🌋)て来(💸)たのである(📄)。それ(🈹)は、たし(🕡)かに(📗)、中(🥇)学(xué )校と(🐬)いうものの空気が、彼に(🍮)い(👼)ろい(👇)ろの(🍎)新(🌓)しい(🐰)問(🕷)題をあたえ(🔞)、彼(bǐ(😮) )の関(wān )心を、急(🍹)(jí )に家庭(🎠)(tíng )以外(wà(💼)i )の世(🚳)界にまで拡げてくれた結(jié(🚠) )果にちが(🏥)いなか(👊)った。そ(🕙)の意味では、中(🚪)(zhōng )学(🕷)校とい(😻)う(🥉)ところも、尊敬(jìng )す(🛎)べ(🚬)き先(🤪)生がいるいないにか(😱)かわらず、人(🦇)間(jiān )を成長させ(🍺)る何かの魔術をも(🏿)ったとこ(🌂)ろだ、といえるであろう。
もっとも、(📿)生(🆎)徒(tú )間の噂によ(🤕)ると、校内(👱)に二人や(🥪)三人(rén )は、尊敬に(🌥)値す(🗜)る先(😺)生がいないでも(🚳)な(🍊)いらしかった。また(🚑)、入学式(shì(💫) )の時(🖲)に、彼が校長からうけた(🧙)印(🤡)象も、ま(⚪)だすっかり消(xiāo )え(🥥)て(🧓)いたわけ(💵)で(🆕)は(📁)なかった。し(🐄)かし、そうした先生たち(🔅)は、次郎たちとはまるでべつの(🆗)世界に住んでいるようなもので、(🥘)めっ(🏈)たにその顔をのぞくこ(💘)と(🤢)さ(😦)え出来ないのだった。次郎(láng )は(🖖)、そのために、中学(xué )校(🛬)と(🔏)い(🌝)うと(🥫)ころは、小(🔪)学校にくらべてずっと奥行があ(🔵)るよう(🍦)な気もしたが、またいや(📣)に(🍴)不便なと(㊗)ころ(🦄)のよ(⏹)う(🎚)にも思った(🅱)。
何(hé )よりも彼(👺)(bǐ )が(🦗)なさけなく思ったのは、彼の同級生(🐭)が―(✖)―竜一や(🕘)源(yuán )次ですらも――彼(bǐ(🧞) )と親しくし(💤)て(🎠)いると(🌜)ころを上(shàng )級(jí )生(🏭)に(🕷)見られると(🎅)、妙にそ(🐕)わそわして、彼のそばを離れよう(🥖)とすることだった(💚)。彼はすぐ彼(bǐ )らの気(🍸)持を見(👮)ぬ(✒)い(🖕)た。そ(📼)して心の中で(⛏)ひどく憤慨した。思いきって彼ら(🈷)を面罵して(🦋)やろうか(💼)と(🧛)思っ(⏱)た(🚿)ことさえ何度(🏾)かあっ(🍪)た。しかし(🚑)彼はいつもそれを思いとまっ(🖖)た。
「し(🔓)よう(🗣)がないさ。」
「そ(🕷)りゃあ、知らんだろう。」
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