日本《にゃん クリ》2行目ライン
にゃん クリあらすじ
(🚲)そう考(✒)えると、(💯)「かわいそうに」と(😑)い(🚰)う先生の言葉の意味は、これ(🐊)まで考えたのとはまるでちが(💿)っ(🦅)たものになって来(🏝)た(🍘)。先生は、その言葉(🌤)に(🛣)何(hé(🚫) )もとくべつな意(🍎)味(🍋)をもたせようとされたので(🌕)は(😬)ない。ただ先(🐧)生のはっき(🎟)りしたご決意と自(zì )分に対(🏴)する愛情とが結(🔆)びつい(🔟)て、何(🏬)の作(🍹)為さくいもなくそんな言葉(🦋)(yè )となっ(🔠)てあらわれたまでだ。それにしても、先生のそのご決意について、(🚧)自(🌾)分がこ(🔻)れまで一(yī )度(dù )も考えてみようとさえしなかったという(🌈)ことは、何という愚(yú )かさだ(🏴)ったろう。先(xiā(🌜)n )生が自分をどう(🛵)考え(🤮)てい(❇)られようと、その意(🎄)味(💍)で、自(🍾)(zì )分は(⛷)た(🐅)しかに(⏫)己を知らない飛(fēi )び(🆔)あ(🔥)がり者だったに(🌾)ちがいな(😼)いのだ！ 次(cì(🗑) )郎の自(zì )己反省は、昨(😭)(zuó )日以来、こんなふうに次第(😺)に深(🤬)ま(🎄)って行(háng )くば(📍)かりだった。「(🐓)か(🍦)わ(🈁)いそうに」(😊)と(🍷)いう言(🍽)(yán )葉を、先生の(👝)ごく自然な愛(ài )情の(🏩)言葉(yè )だ(🍲)と(👜)思(sī )えば思うほど(👞)、そ(🐸)れが深(🌀)まって行くのだった(㊙)。しかし、(👿)そうした(🍱)自(🈷)己反(🛍)(fǎn )省(shěng )の苦(🕡)し(🏹)みは、彼(bǐ )にとっては(📻)そうめず(📬)らしい(🍚)ことで(🎂)はなか(🖇)った。彼は(📗)中(♏)学入学(xué )以(yǐ )来、とりわけ白(😅)鳥(⛹)会入(rù(🧗) )会(huì(🔜) )後は(💇)、絶えず自己反省の苦(🕖)しみ(⛓)を(🚋)味わ(😆)って来た、(🍚)といっても言(yán )いすぎでは(📸)なかっ(🚂)たのである。だから、(🥍)も(💊)しそれに(🎨)朝(✅)倉先生の問題が直(zhí )接結びついていなかったとすれば、彼は(👧)、きょう学校で、同級生た(📼)ちにあやしまれる(🥌)ほ(🥑)ど暗(🍴)い顔(yá )は(🔚)し(👙)ていなかったかも(🥝)知れな(🧀)い。彼を絶(🔕)望に近いほどの気持にさそいこんで(🏯)行(🚔)っ(😓)たの(🏕)は、(📊)何といっ(🏍)て(🔥)も、朝倉先生(🌩)の(🚗)辞任(📲)が決定的であ(🥝)るということに気がついたことであった。彼はそれを思う(🔰)と、もう(😏)何(hé )も考える力(🎒)(lì )がなかった。幼(yò(🔮)u )いこ(👨)ろ、乳母のお(🤚)浜(🏯)にわか(🍱)れたあとの(🚔)あのう(📰)つろ(🥗)な気持(🐊)(chí )、母に死(🎷)別れたあ(👯)と(🌸)のあの萎しなえ(🦕)るような気持(chí(🐽) )、それがそのまま現実と(🚣)なって身(🆑)にせま(👙)って(👓)来(🎤)(lái )るよ(🥓)うな感じがして、きょうは朝(cháo )か(👎)ら誰とも口をき(🦎)く気になれなかったの(✉)であ(🤮)る。
「先生(shēng )、(🚐)僕、申しわけないこ(👋)とをして(😂)し(🍳)まいまし(🗻)た。」(🎬)
「スト(🍙)ラ(🌝)イキ(⏬)には(🙌)、(🔼)僕(pú )、絶対(duì )に反対するつもりで(♍)す。」
(♟)次郎はすこし顔をあ(🉑)か(🈳)らめ(🔏)た(😉)。が、すぐ(🥨)思いついたように(🏈)、
「あらっ(🍖)！」
彼は、自(🦊)信を失っ(📢)た人の(🎡)ように、力(🥥)(lì(💒) )なく(😃)首をたれ(✡)た。徹太郎叔父に対(duì(🛺) )しても、道江に対しても、恥ずかしさで(🆖)胸がいっぱ(🏓)いである(🐫)。
(🔉)次郎(🌑)の耳にもその音(yīn )はきこえた。しかし(🌬)、(👖)彼はふりむか(🦈)なかった。そして、もうとうに(🍧)見(jiàn )え(🚔)な(➡)くなっている道江のあ(📿)とを追うよう(⏱)に、路を(🏀)いそいだ。
「(😥)ええ(😏)……出し(🏻)ました。」(😂)
「僕(🔂)、知(zhī )っていたんだ。道江さんがこちらの土手を(🙈)通るの(🥨)を見(📟)ていたんだ(🏮)から。」(🔝)
「(🍶)ええ……出しました。」
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