「ぼくに(🚴)ラッキー(🧙)はない(🗾)、(🥜)だめ(👒)だ(🥍)」
「なにもないよ」と柳は小(🖋)原(⛅)の(🕵)鼻(⛵)を見(jià(🈚)n )ていう。
「手塚! 手塚!」
光一(⤴)は(📣)四(sì )人を(➡)見(➿)(jiàn )まわした、一(🦃)(yī )同はだ(🌻)まった。
「いやいや(➖)」と安場(chǎ(🎐)ng )は(🕤)頭をふった。
「(😂)みんなはだかになれ」
「それは最初か(❇)らわか(🎀)っ(📭)てる」と先生がい(🔍)った、そうして「ボールをや(🍫)ると(🥫)同じ気(qì )持ちで学問をすれば天(⏰)下(xià(😵) )の(🕖)大選手(shǒu )になれる」とつけくわえた。
と(🏞)つぎ(🤔)には安場の(📪)作戦(🥩)が奇功を奏そうし、ス(🕛)ク(🐂)イズプレーで(🥍)また一点(diǎ(💽)n )を取った。
(🐋)こうかれ(🦍)は決心した。かれはすぐ手塚の家を(🎆)たずねた。ちょうど(🖖)勝手口に手塚の母が立っていた、光(📦)一(🌓)は手塚の(🌬)母がおりお(🚡)り(⛽)三(sān )味(🥙)線しゃみせ(🚟)んを弾ひい(🐁)て(🏽)いる(🥕)のを見たこと(📧)が(🧒)あ(🦐)る(📭)ので、いつもなんとなく(🦒)普通(tōng )の人(ré(😮)n )でないよ(🧓)うな(🎼)気がするのであっ(🤮)た(🏹)。
そのころ学校内で奇(qí )怪(🐼)(guài )な風説が(💟)伝(🛸)わった、生徒の中で(⏰)女学(xué )生と交際(🔋)し、ピア(📠)ノ(👰)やバイオ(📒)リンの(👕)合奏(👮)を(🅿)したり、(🏯)手紙を交換(huàn )したり、飲食店に出入りし(🕔)た(💂)りするものがある(💧)、いまのう(🆘)ちに探しだして制裁を(🏕)加えな(🥍)ければ浦和(hé(🚜) )中学の体面に(💇)関する。
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