実際それ(🔇)は師範(fàn )生徒からでた(🥏)うわさである、師範(fàn )生徒は中(zhōng )学生にく(⛹)らべると学資も少な(🎋)いし(🏻)、また富める父(fù )兄をもた(🚛)ぬところから(🛐)なにかにつけて不(bú )自(🐒)由勝(🛴)ちである、それに反して中(🐒)学生は多くは(🥩)相(😙)当(🕚)の資(🕟)産(📀)ある家(jiā )の子である(🐣)、(🕜)かれらは(🌘)自由(📰)にぜいたくな(🏈)シ(⛑)ャツを買い(🔲)、ハイ(🛬)カラな文房具を用い、活動や芝(🤝)居な(🤸)どを見物(🕢)(wù )し、洋食屋へも出入りす(👵)る、そう(🌍)させ(🤺)る(😨)ことを不純(🎼)だと思わ(🔦)ない(🦄)父兄(🎌)が(🌻)多いので(♿)ある。
選手(shǒ(🥧)u )は入場するやいなやすぐキャ(🛡)ッチボールを始(shǐ )め(🌳)た、それが(🦑)すむ(🍛)と、一同(tóng )さっと散ってめいめいのシ(🌺)ー(🚊)トシートに走(🦈)っ(㊗)た。やがて(🕕)ノックが始まった。ノッカ(💣)ーは慶(🔞)(qìng )応の選(🐪)手(shǒu )であっ(🚻)た山田と(🚁)い(🚈)う青(qī(🌻)ng )年(nián )である、正(🛥)確なノ(🧙)ックは士(shì )気を(🏹)一(yī(💖) )層(🐷)緊(📈)粛(🛢)きんしゅくさせた、三(🧀)(sā(🚿)n )塁(🔒)から一塁まで(🛺)ノック(⌚)して外(🏽)野におよびまた内野(yě )に(🏋)およぶまで(🚕)ひとり(🤹)の過失もなかった、次第に興奮(fèn )こうふんしきた(⬛)る技術の早業は(🦓)やわざは(🛣)その花やかな服(🈹)装と(👝)、(🍲)い(🕷)かにも得意(🙅)然(rán )とくいぜんたる顔(🏐)色(sè )と共(gò(💝)ng )に見(😘)物人を圧倒(🕥)(dǎo )した(🚋)、ダブル(🈷)プ(🐀)レー、トリプルプレー、そ(🍧)の中に(🍀)手塚のできば(📔)えはべっしてす(📚)ばらし(⛸)かった、かれはどんな(🏉)ゴロでも完(wán )全につ(🚉)かんだ、(🎊)かれは(👁)頭(👲)上高き球をジャンプ(✈)してと(🧔)った、左側に(🧒)打(dǎ )たれた難(🚸)球を転(🤛)(zhuǎn )ころんでつかん(🚼)だ、つかむや(🐦)いなや(😄)二(🤸)塁に送った。その機敏(🍠)さ、洒(sǎ )脱(🚿)しゃだつさはさながら(🤽)軽業(🍐)師かるわざしのごとく見物人を酔(zuì )よわした。
この声援と(🥂)共(gòng )に(🍒)ここにおどろくべき声援者(🍸)(zhě )が現わ(👮)れた、(🐱)そ(🛅)れ(🍾)は製粉会社(shè )の職(zhí )工四(📯)、五(⛳)(wǔ )十名(míng )と、木(🛒)(mù(🗞) )材(🛩)会社その(🗺)他(🔘)の労(🏥)(láo )働(dòng )者、(🛏)百姓(🌑)ひゃくしょう、人(🙉)(rén )足(zú )、馬夫まご! あら(🌄)ゆる貧民(🧖)階級が一(yī )度にどっと(⏬)ときの声(👹)をあ(🏦)げた(😁)。
安場はぐっと千(🔕)三のへそ(🎴)を押し(🕷)た(🍡)。ふしぎに千三(🚒)(sān )は頭がすッと軽く(🍫)なった(🍶)、胸につかえたもじゃもじゃしたものが煙(🍣)のご(👅)と(🌇)く消(😃)えて、どっし(🏻)りと腹(🚠)の底に重みがで(🚟)きた(😡)。
やが(🦌)て審(shěn )判者がおご(👄)そ(👷)かに(👨)宣告した。
「手(😥)塚は不幸(xìng )な男だ」
(📚)先(🐣)生(⚪)はひと(📎)り(🚟)ひ(🔨)とり(🌺)にへそ(🚷)を押(😂)してみた(🚑)。
「そう(🚾)だそうだ(🌈)」とみ(💻)なが(📧)賛成(♏)した。
「(✝)今日(rì )きょうは一本も打(📜)たせなかったね」(🎷)
「や(🎖)あい、モクモ(🗨)ク」(🏛)
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