フェラ 動画《ブラクリ 釣り 方》2行目ライン
ブラクリ 釣り 方あらすじ
「起(qǐ(📙) )きだした(☔)ようです。もうだいじょうぶで(⛺)す(🏓)よ。」
か(⏺)れは(🍍)、(👴)そのつめたい空気の針(🍒)をなぎ払(🕉)(fǎn )は(👰)らうように、ば(🌬)たばたと部屋中に(💞)は(🤱)たきをかけは(🛃)じめた(📤)。
「君は大河の思(🌦)(sī(🍸) )わくなん(🦍)かを問(☕)題にするまえに、君(jun1 )自身のことを問題にす(🥦)べきだと思うが、どうだね(📃)。」(🥧)
「次郎さんの板(🔍)木の打(dǎ )ちかたには(🍹)、行事(💲)(shì )の性(xìng )質(zhì )や(🔉)、そのとき(📬)どきの(❓)必要で(🗯)、少(🚃)しずつ(🗜)ち(🥚)が(🐉)った調子(zǐ )が出ますわね。あたしは、それ(🌘)がいいと(🔒)思(sī )いますの。それ(📱)でこそ、そのとき(🧣)どきの(🧚)気分が出るんです(🚩)も(🗳)の。板木だって、打(🆗)ちか(🚧)た次(🖲)(cì )第(🥐)(dì )しだ(🛢)いで(🚲)は芸(yún )術になります(⛓)わ(📏)。あ(🔳)たし、次(💎)郎(lá(🕌)ng )さん(🈲)の板(bǎn )木の(🐴)音をきい(🦂)て(🈴)いると(🔅)、(👷)いつ(🕧)もそう(🦅)思いますのよ。先生には叱しかられ(🐒)る(📳)かもしれない(😗)けれど、(🗂)今朝(cháo )の打ちかただっ(🗑)て、頭(tó(🧜)u )かぶせにわるいとばかりいえない(👍)んじゃ(👎)ないかしら。」
次(🍢)(cì )郎(lá(😖)ng )は大河の顔(👾)を見ると、(🔵)救われた(🍪)ような、こわ(🕌)いような、変(biàn )な気になり(💤)なが(🕊)ら、つとめて平(pí(🍒)ng )静を(📨)よそおってたずねた。
(🎍)先(xiān )生は、(🥉)そう言って、(🌥)次(❣)(cì )郎(lá(🆓)ng )に目くばせ(🔀)した。次郎は待ちかまえていたよう(🌥)に、自分(fèn )のそばに(🥣)置いて(🔅)いた紙(🈯)袋かみ(🚁)ぶくろから、ガリ版の印(yìn )刷物を(🥉)とり出(🐛)し(😏)て、みんな(👽)に配布(bù )した(🦈)。
次郎は、(🏋)朝(⛏)倉(🌄)先生が、(🌄)開塾最(zuì )初(🚍)(chū )の朝(cháo )の訓(🌟)話(🤘)くんわで、これほど激(📲)は(🗿)げしい言葉をつ(📁)かって、(📒)真(zhēn )正面から塾生たちに非(💏)(fē(🖍)i )難を(🤝)あ(📐)びせかけたのを、これまでに(👿)きいた覚えがなかった。かれは、(🅱)まだあと(🤮)に残されて(🌯)いる自分(fèn )へ(🛢)の非難が、どんな言葉(yè )で表現(xiàn )さ(🍬)れるか(🏾)を、身(🚷)がちぢまる思いで待(🎛)っ(🤯)てい(✡)た。
食後には、みんな(🧠)卓(🍥)についたまま、雑談(⛓)的に感(😍)想を(🏄)述べあったりする時(🐓)間が設(🕶)け(🦌)られていた。次郎は、(🏓)その(✊)時間が来(🔴)るのを待ち(🐸)かね(🗃)ていたように立ちあが(🕥)った。そして、みん(🉑)なに今朝(🐜)(cháo )の起床の板(🌑)(bǎn )木の(📡)いき(👰)さつを話し、(👛)最(🌘)後につけ(😤)加えた。
次郎は、自分(fèn )の責任である二(😠)つ(👬)の室(shì )の掃除(⬇)を(🚛)終(zhō(🍗)ng )わ(🍿)ると、すぐ便所掃(👯)除(chú(🕞) )の(🛠)手伝(yún )いに(💔)行った(💒)。これは、かれが助手と(🐒)して塾生(shē(🚇)ng )活をは(🏿)じめた当初(🆗)(chū )からの、一つの誓ちかいみたようになっ(🍶)ていたの(🍧)である。
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