フェラ 動画《フェラ まとめ》2行目ライン
フェラ まとめあらすじ
「じゃあ、やはり打ちつづけるよりほか(🗾)ありませんね。」
か(🎴)れらの大(🎭)多数は、(👬)まだ(🤸)むろん(🚗)、人(🖤)間(jiān )生(🏝)活にと(👮)っ(🔟)ての自由の価値(🏉)や、そのき(🛂)び(🎭)しさについ(🎭)て、ほんと(📴)うに目(mù )を覚さましていたわけではなく、友(💩)(yǒu )愛塾(shú(💼) )とい(🔪)うところ(⛰)は一風変わった指(zhǐ )導(🏔)をやると(💨)ころ(🍏)だぐらいにし(✔)か考えていなかっ(🚊)た。しかし、それにして(🚈)も、(👌)そうした言葉が、しだいにかれらの(😟)間(🀄)にと(🔑)りかわさ(🥍)れ(📛)るようになっ(🐇)た(❇)ということは、たしか(👎)に一(yī )つの進(jìn )歩(⬇)であ(🛍)り、混乱(🚄)(luà(🐀)n )と(🎀)無秩序む(🥂)ちつ(📌)じょの中で、不十(❓)分な(🍴)がら(🎫)も、(🛑)何(🔎)か(🥣)自(📪)主(zhǔ )的創造的(de )な活動が始(shǐ )まっている証(🐸)(zhèng )拠(jù )し(🚺)ょ(🛍)うこにはちが(⤴)いなかっ(🔐)た(🌪)のである。
と、大河は槌をふるいながら、こたえ(♌)た。
と(⛳)あいさつして、大河(hé(🎎) )に近づ(📥)いた(🕉)。
(🎁)次郎と大河(🥡)とは、間もなく、そ(🥘)れぞれに最初の大便(biàn )所の掃除(chú )を終(zhō(🕌)ng )わ(🐈)って、と(📸)な(🉐)りの大(dà )便所に移ってい(🏪)た(🔝)。まだだれも手を(🕰)かけな(✊)い大便所(suǒ )が、あいだに(👻)三つほ(🚋)ど(🛐)はさま(📊)っ(🎁)てい(🤹)る。次(cì(🕥) )郎は(💬)、さ(♋)っき(🔤)から、大河に(🎭)話(⛓)(huà(💳) )しか(📗)け(🥁)てみたい気持ちは十(👫)(shí )分だっ(🐻)た。しかし、遠くからのか(🅰)け合い話(🐜)は、この場(chǎng )合、何(🎵)とな(🌷)くぴったり(🏎)しな(🕚)かったし、(🍱)また、雑巾をゆすぎに出たつ(🍭)いで(🤺)に、そ(🌯)っ(📚)とのぞいて見た(🥙)大河(😲)の様子が、いかにも沈(🏹)黙ち(🍳)んもくの行(há(🦃)ng )者(zhě )ぎょうじゃとい(🙇)った感銘(🛎)かんめいをかれに(😩)与あた(🏮)えていたの(🚰)で(🔥)、(📈)口(🎸)をきるのがよ(📩)けいにためらわれるのだった。
も(🎽)うそのこ(💪)ろに(🏩)は、塾(👭)生(shēng )たちは、室内の掃除整頓をすべて終(zhōng )わ(📃)って、最後に(😢)、廊下や、玄関(wān )げ(📼)んかんや、(🍢)そのほかの出(chū )入(😨)り口の(⬛)掃(🕌)除にか(🤔)か(🚶)って(🍇)いるところだった。むろんそうした掃(sǎo )除も、(😁)分(fèn )担ぶ(🚕)んたん(📑)は一通(❤)りきまっ(⬇)ていたが、厳密に(🤣)は境界が(🏮)定められないた(😣)めに、塾(🚛)生たちはかなり入り(🅱)みだれていた。
「板木(🈲)を打(dǎ(🎯) )つのは、もうこ(🌖)れでおし(🔎)まい(💥)にしましょう。これ(🍉)で起(🈶)き(😞)な(🌜)けれぼ、ほ(👆)っと(🆔)くほうがいいんです。」(✏)
そ(📡)れから、朝倉先(xiān )生(🛷)は、何かおかし(🙉)そう(🌮)にひ(🐹)とりで笑(xiào )ってい(🥂)たが(🐋)、
「飯島なんか(🌼)も、(🌇)そうだ(📘)ろ(🏿)う(🥝)。」(🛩)
「なんだか、(⚫)ひどく叱しか(🌴)りと(🚟)ばされて、やっと起きた、といったぐあいですね(🀄)。」
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