「まあ(🚵)、本(🍧)田さん、しばらくで(📙)したわね。さあどうぞ。先生(shēng )は書(🈸)斎(🔃)ですわ。」
そこまで考(kǎo )えて来(🏉)た時(shí )に(😍)、ふと、隙間風のようにつめ(🔅)たく彼の頭(😊)を(👚)よ(🛣)ぎっ(🏉)た(📿)も(📹)のがあった。そ(🎲)れは(🚘)、自(zì(⚪) )分(fè(🚻)n )たちの運動が幸いに成功(🕟)して、ど(👠)うなり(🧡)県当局の(☔)意(yì )志を動かし(😗)得(👖)(dé )た(♿)として、先生は果して留(liú(🏝) )任を(🔵)肯がえんじられるだろうか、と(😽)いう疑問(wè(🍩)n )であった(😎)。この疑問は彼を(🤮)ほ(🏫)とんど(🐠)絶(jué(💐) )望に近い気持にさ(⬇)そいこ(🧞)んで(👓)行った。先生(shēng )のお気(😮)質として、そん(🕗)なことが出来るはずが(🛏)ない(🏠)。自分(🥃)は、(🌋)ただ一途に先生(shēng )の留任を(🙄)目あて(📦)に(👇)、血(🤩)書を書いたり(🦆)して一(yī )所懸(xuán )命(⚡)に(🈸)なっているが、先生に(🚛)してみる(➗)と(📿)、落ちつくと(💫)こ(🧝)ろは最(💮)(zuì )初からはっき(📖)りき(📇)まっ(🌜)ていたのだ。自分(🌳)(fè(💽)n )はただス(🤝)トライ(🦃)キに口火(🔕)を与えるた(🔀)めに、そして先生の(🚙)最後に泥を(💻)塗(🎃)るためにあの血(😝)書(🐋)を(🌻)書(🎟)いたのではな(🆘)かったの(🕐)か。
と、道江(👄)(jiā(🥝)ng )は、しかし(🔛)平(píng )気な顔をし(🐴)ている。
「僕がここにいること、君は知っていたん(🔱)だろ(🎗)う。」
(🔸)枝(🏺)折戸(hù )は手で押(yā(🌃) )すとわけなく(🔚)開いた。次(💘)郎は、行(háng )儀(🕛)よく二(〽)列にならんでいる朝顔鉢(🤫)の間(☕)(jiān )を通っ(🏀)て、(🚷)縁(yuán )側(🎪)に腰を(🍈)かけると、ぬすむように道(dà(🐥)o )江(jiā(🔷)ng )の顔(🎧)をのぞ(🍂)い(🚣)た。
「活躍する元(🌀)(yuán )気がないほど打(⏭)撃を(⏫)うけている(🤸)とす(🖖)ると、(🈂)大(dà )いに同(tóng )情に値するね。」
「(🤽)学校の様(🦖)子はど(🖥)うかね。血書はやはり出(chū(🎉) )したのか。」
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