日本《フェラ みんな する》2行目ライン
フェラ みんな するあらすじ
元来(🌱)(lá(📋)i )晴れの戦(zhà(🗃)n )場にお(🅰)ける(💈)ノッ(🏞)クには一(yī )種の(🍻)秘(mì(👧) )訣ひけつが(Ⓜ)ある、それは難(nán )球を打ってやらぬことである、だれでも取(qǔ )れるような球(📔)を(💧)打ってやれば過失が(💦)ない、過失(🥖)(shī )がなければ(🛑)気(🧔)がおち(🔌)つく、(💧)特(tè )に試合になれぬチー(🎶)ムに対(📆)(duì )し(🚔)てはノッカー(🥈)はよほど(🛩)寛(kuā(🥠)n )大に手(shǒu )心せね(🌌)ばい(⚡)た(🥦)ずらに選(🛃)手をあが(🗂)らしてしまうおそれがある。
い(📗)ろいろな感(🏉)慨が(🏸)胸に溢(🔝)(yì )あふれた、かれはその(💎)まま足(zú )を活(huó )動小屋に向(xiàng )けた。
(⬆)私(👬)情(🎃)は私情であ(😺)る、恩義は(🔧)恩義(🎇)である、だが野球(🎋)(qiú )は先(xiān )生(🌔)お(🚐)よび全校の(🌧)名(mí(🕴)ng )誉を(🍖)荷のうて戦(zhàn )うの(🥀)である、私情(qíng )をは(❕)なれ(🍷)て公(🍩)々然(rán )と(🕟)戦(😾)ってこそそれが本当の(😍)野球精神である、こ(🐤)のバ(🈯)ットは(🍓)先生を代(😷)(dài )表し(⚪)た(🎓)ものである、ぼくが打(dǎ )つのでな(😊)い、先(xiān )生(🕕)が打つの(🤨)だ。
「そ(🌔)れ(🉐)はね、学生(🔱)としていいこ(🌹)とではないが(🔺)、ぼくらだってそばが食い(🐷)たか(👋)ったり、しるこ屋(🤡)へは(📸)いることもあ(🗝)るから手塚ばかりは(🕴)責めら(👥)れな(🎤)いよ」と(🚍)光一はいった。
「チビ公(🙉)のやつ、どうしておれの球をあん(✂)なに打つんだろう」(💅)
「(🤧)ぷうぷ(🦉)うぷうぽうぽう(🧀)ぷ(🔓)う」
嘲笑ち(🤪)ょうしょう罵声(🏍)ばせ(🚬)いを(🎪)聞くたびに(⏩)千(💲)三は(😇)頭に血が逆(🌕)上ぎゃくじょうして(👩)目がく(🕦)らみそうになって(🐟)きた(🍊)。かれが(🚤)血眼ち(🏝)ま(🐳)なこになればなるほど(💡)、(🧓)安場のノックが猛(měng )烈になる。やっと球(➕)をつ(Ⓜ)かん(🐵)だかと(🔍)思うと一塁(🔽)へ三尺も高い(📙)球をほうりつける。見(jiàn )物人(rén )はますますわらう。
「よしッ、ぼ(🤶)くはかならず(🗯)反省さしてみせる」
(🏯)と浜(bāng )本と(💣)いう(👜)剣(📱)(jià(🔼)n )道(dào )の(🧔)選(🎍)(xuǎn )手(shǒu )がいった。浜本は(🦁)す(🚏)べてハイカラなものはきらいであ(🛸)っ(👓)た、か(🐃)れ(♐)は洋服の上にはかまをはい(🛅)て学(xué(🤨) )校へ来(🛹)たこ(🏚)と(🏘)がある(📀)ので、人々はかれを(💳)彰(🌛)(zhāng )義(💂)隊(duì )し(🐸)ょう(🎑)ぎ(👔)たいとあ(🍡)だ名した。
(🚿)先生は(🔨)一帳羅い(🗽)っち(🖐)ょう(🚵)ら(👰)の(😖)羽織とはかまをつけて出迎え(🤤)た。
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