次郎(💝)の(♊)頭には、一年おくれて中(zhōng )学校にはいった(😏)自分の(🐃)ことが(🎁)、自然に(🏔)浮かん(🎚)で来た。が、彼(bǐ )の(🌲)考(🕯)(kǎ(🍬)o )えは、す(👕)ぐ(⏭)またもとにもど(📅)っ(🌑)ていっ(🆔)た。
(✅)何(😢)(hé )よりも彼がなさけなく思ったのは(㊗)、彼の同級(jí )生(🏺)(shē(⛹)ng )が――竜一(yī )や源次ですらも(➗)――彼と親しくしている(🗣)ところ(🚓)を上級(jí )生に見られる(♑)と、妙(🖲)にそ(🚈)わそわして(😙)、彼のそ(👼)ばを(🈂)離れようとする(🥎)こ(🍄)とだっ(😄)た。彼は(⛰)すぐ彼らの気持を見ぬ(✨)いた(🏵)。そ(🔫)して心の中(❇)でひど(📖)く憤慨(🈴)(kǎi )した(🆎)。思いきって彼らを面罵し(🤬)てやろう(📀)かと思(sī )ったこと(🙇)さえ(🏸)何度(dù )かあった。しか(😵)し彼は(🧛)いつもそれ(🙎)を思いとま(😴)った。
「その新入生、ちび(🐰)のくせに(🔒)、いやに落ちついてい(🏚)たってい(🍗)うじゃないか。」(📼)
「(🚿)狐もさ(🙆)すが(🐪)に面(🤭)喰ったろう(😀)。」
(🈴)山犬の声に似たどら声がきこえて、彼(🔒)の(⏫)周囲(📬)が急に明るくなったと思った時(🔇)に(🏾)は、彼は地(dì )べたに横(héng )向きに(📌)ころがって(🍿)いた。彼(bǐ )の顔のまんまえに(🌇)は(🔡)、ペ(🔋)ンキ(🌇)のはげ(💍)た指揮(🔁)台が(📵)、(⛎)二つ三(sān )つ節穴(🗾)を(💛)見せて立ってい(😤)た。
「新入(rù )生(🌇)のためばかりではあ(🚄)りません。五年生は、(🔟)ちっとも校長先(xiān )生の教(🔰)(jiā(🕌)o )え(😑)を(💵)守(📷)(shǒu )ってないで(🔝)す。あんな五年(🦗)生は、僕、学(🈸)校のためにならないと思(sī )うん(🔆)です(⏬)。」(💲)
「そう(🍑)か。……だけ(🍁)ど、うち(🔐)じゃ誰もま(📂)だ知らん(🏚)だ(🎰)ろう。」
大沢が立(⬅)ちかけ(🛹)ると(🏚)、次郎がだ(🥊)し(🏉)ぬけに恭(🦎)一に言った。
「さっそく会(huì )ってみたくな(🐒)っ(🥠)たね。今日、君の家に行(háng )って(🤬)も(🚒)いいかい。」
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