「(📜)このごろは、次(cì(🕝) )郎君と(😦)も道(dào )江さんとも、いっしょ(🛰)に(🗨)飯をくう機(🚝)会がなか(🛴)った(🏅)よ(🕞)うだね。き(🍘)ょうは老(🙁)人たちも留(🤤)守だし(🏥)、若(🗿)いものだけで(🥩)どうだい。」
次(🐓)郎は、二人の言葉から、まるでちがった刺戟をうけた。敏子(👊)の言葉からはひやりと(🍍)す(♒)る(🎈)も(🕴)のを(🤙)感じ、道(🗑)(dào )江(🔨)の言(yán )葉には(🧚)憐憫に(💋)似たものを感(gǎn )じたのである。一人の(🌆)女(💽)を中にして、馬田(⛹)(tián )のような男と争って(🐿)いる自分(fèn )を想像す(🕶)ると、た(🏮)まらない(🐌)ほど(🎊)いやになるが、また一方で(🗃)は、道江(👤)という女(😽)が(🐁)、自分とい(🦎)うも(👜)のをどこ(🈵)かに(😬)置(zhì )き忘れているような(🧖)性(🚓)格(gé(⌚) )の持主で(📏)あるだけ(🖍)に、放っておく(🕞)に忍(rěn )びないような気もするの(🧢)だ(🙅)っ(📆)た。彼は(📉)二つの感情(👄)を急(jí )には始末しか(🍡)ねて、だまりこんでしまった。
「(✴)ええ……出しま(👰)した(👍)。」(🛐)
「しかし、(😃)ス(💼)トライキになってしまったら(💺)、君(jun1 )の考えとはま(🏳)るで反(🕐)(fǎn )対の目的(de )で書かれたことになりそうだね。」
次郎(láng )は、詰(jié )問きつもんするようにたずねた(🚕)。
(🥖)次郎は(💈)縁(yuán )側(💝)(cè )にに(😇)じり出て、あぐらをかき、(🚾)ぼんやり庭を眺(🐐)めた。午(wǔ )後(😬)三時の日が、庭隅の(🦆)夏(xià )蜜(mì )柑の葉を(🌼)銀色にて(🗂)らして(📬)いるのが、いやに(🦓)ま(🚸)ぶしかった。
「馬田にはそれがわかって(🉑)いるんじ(👫)ゃないのか。」(🛏)
(📼)校(🎡)長(zhǎng )は、(📒)最初鼻だけをぴく(🏹)りと動(dòng )かし(😧)たきり、眼玉も口(🌜)も動(dòng )か(🤒)さ(🖌)なか(🎠)った。眼(😥)玉(✔)は(🍼)テーブルの上(shàng )の血(🐷)書に(👽)注そ(🚾)そが(⛴)れてい(🎚)たが、それを(🍋)読(🍿)んでいるようには思えなか(🐭)った(🍍)。そのうちに、結んだ(😛)ま(💟)ま(🐟)の口が(🎖)、うがいでもする時のように、むくむく動(dòng )き出した。そして、そ(🐚)れ(🎢)がやっと(🎍)開いたかと思うと、しゃがれた女の(🧡)ような(🆗)声で「これ(⛷)は、知(👚)事(🎊)閣下にも(🎉)、お見(jiàn )せし(🔣)なけりゃ(💢)ならん(🚷)のか(⛴)。」と、わ(🐸)か(🐈)り(😗)きったこと(🐘)をたずねた。田(🦆)上が「(🛸)むろ(🌮)んそうです(🙂)。」と答(🎌)えると、また(⚪)ぴくりと(🚿)鼻を動かし、(💭)「こん(🥠)なものを知事(🖐)閣(🛒)下(🅾)に(⌚)お(🥑)見せ(👓)出来ると思うのか。君(jun1 )らには(🎩)ま(🐑)るで常(🤖)識(shí(🗂) )がな(🥞)い。どうかそんなむ(🆙)りは言わないでく(🧛)れ(🐮)。」と(🥧)、泣いてい(😅)るの(🎩)か、怒っている(🚵)のかわからないような(🥕)声(💵)で(🤬)言(🍓)っ(💗)た(🙁)。四人共、(🐛)その時(🕸)は、(🕎)こんなのが自分たちの(🥑)学校(✍)の校長だろ(⏹)うか(🌠)、(⛴)という気(🔪)がして、実際なさけな(🐈)か(📍)ったそう(🚩)であ(🥇)る。田上が「僕たち(🐌)は朝倉(cāng )先生の留(liú )任さえ実現す(💮)れ(✊)ばいいのですから、校長先生(🕕)(shēng )がそれを保(🐭)証し(🍰)て下さるなら、血書の処置はお任せし(🛢)まし(📝)ょう。」と言うと、校(💱)長は何と思ったか、急(jí(🏰) )に椅(🎇)子か(🔣)ら立ち(🏠)上(shàng )って(🔃)、四(😼)(sì )人の顔を(🙂)ひとりびとり(🥟)念入りに見まわした(😷)。そして何(🧙)(hé )度も(✳)首をふっていたが、おし(🌽)まいに、永い(🍟)ため(🕜)息をつい(🙎)て(🍎)、「君ら(👫)の(👎)非常(cháng )識(shí(🐸) )には全くあき(🎹)れて(🏘)しまう。朝倉(🍩)先生(shēng )の(😅)退(🦒)職(zhí )は(🐎)県の方針できまったことだ。県の方針で一(yī )旦きまった以上、校長(zhǎng )としてはどうにもならない(🏏)ではない(😰)か、それ(⬛)が君らに(🌟)はわか(🕢)らんのか。」と言った。そ(🔜)し(🏜)て、もう一度永(🔧)(yǒng )いため息をつ(🏭)いて、(🚅)どたりと椅(yǐ )子(zǐ )に腰(🤫)をお(📊)ろしたが、(😀)いかにも思いなや(😿)んで(🖍)いるよう(🔫)に(🌆)眼をつぶ(🥨)って、ひとりごとの(🍇)ように言(yá(🌑)n )った。「そり(🥢)ゃ、朝倉(cā(⛵)ng )先生が惜(xī )しい先(🛺)(xiān )生(shē(🌓)ng )だ(🐐)ということ(🛥)は私にもよくわかっ(🚏)て(😷)い(💍)る(🐗)。いや、誰よりも私が(🏮)一(yī )番よくわかっ(🌜)ている(🕌)つもりだ。だから、君ら(🔭)が先(🔵)(xiān )生の留任を願(🍋)(yuàn )い(⏫)出る(💔)気持には心から同(🏨)情(Ⓜ)(qí(🤴)ng )する。しかし、何(hé(🎢) )し(💅)ろこれは(🎭)県の方(fāng )針(💼)できま(➿)ったこ(🐩)となんだから、(✏)おた(⭕)がいにあきらめるより(🤬)仕(shì(🚌) )方がないではな(📅)い(🧠)か。」
(🏢)しかし、彼は、血書が次郎によ(🌇)って書かれたというこ(🈹)とを誰(shuí )にも発表(biǎo )す(🕗)る気にまだ(🤤)なれなか(🐪)った(🐩)。そ(🤐)れは、彼の自尊心(xīn )や競争意(yì )識が(🦈)何と(🔅)いうこ(🙈)とな(💠)し(🏈)にそれを許さない、というだけではなかった(🔉)。彼にとって大(🥓)事なこ(🎉)とは、スト(🎈)ライキの場合(hé(📹) )のことだ(👂)ったが、万(🚘)一に(🦌)も、それを(💭)発表した(💖)ために、(🏑)次郎が捨(🎥)(shě )鉢(📂)す(🐃)てばちになり、(🈹)進んで(🥦)ストラ(🚒)イ(🏓)キの主導権をにぎるよ(🚕)うな(🤙)結果に(🆖)なってしまっては、つまら(➕)な(😗)い。次郎(🍥)は(⬆)徹(🏸)底(dǐ(🥛) )的にやっつけ(❕)なければなら(🔚)ないが、(🎁)それには、彼(bǐ(🕞) )をあく(👴)まで(🔐)もスト(🍫)ライ(🌊)キ(📙)反(fǎn )対の立(🚜)場(🧠)(chǎng )に(🌄)立たせておくことが(📸)必(♏)要である。最後まで彼を反対の立場に立(🐪)たせ(🥒)ておき(♈)、いよいよスト(🏄)ライキ決行という場(chǎ(👋)ng )合に彼が逃(💬)げをう(🔩)ったら(💸)、その(🎲)時こそ血(🏣)(xuè(📉) )書のことを暴(bà(🍈)o )露すべきだ。血(xuè )書(shū )まで書い(🥩)て人を煽動し(🥃)て(😘)おきながら、自分だ(🌹)け逃げる(👬)とは何とい(👫)う(🤮)卑劣さだ! みんなはそう言って彼を責(🕧)める(🖇)だ(💰)ろう(🛬)。それに、どんなに彼が(⬛)逃(táo )げ(🔳)を打とう(🕧)と、学(xué )校当(dāng )局(jú )や県(xiàn )庁(😁)が、血(🐢)書を書い(💹)た(🕒)本人(📘)を主(🏝)謀(móu )者(♿)と認めない(📌)はずはない(🌔)のだから、(🍒)いよいよ面(miàn )白い。―(🏮)―馬田の考(🤑)えは頗る念(💍)入(rù )り(📨)だっ(🚥)た。彼(🔵)がそ(🚌)れほど(🧔)ま(🎮)でに次郎に反感(🐯)を持つようになった最(🥦)も大きい原因が、道江に(🚊)あったこと(🛁)はい(✳)うま(❕)でもない。
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