と、みんなに(🌎)きこえ(♓)るような(🌧)声で言いながら、教(🥥)壇きょうだん(📍)を(🚁)おり(🚞)て(👌)かれ(🌸)のほうに近(🍥)づいて来(🏭)た塾生があった。飯(🔑)島である。次(cì )郎(📷)(lá(🏃)ng )は(🎋)思(🐄)わず苦笑(🎤)し(💮)た(🍪)。何か(🐰)む(♍)かむかするものが(😈)、胸の底からこみ(😚)あげ(🌏)て来るような気(⛸)持ちだった。しかし、かれはし(😿)いて自分(fèn )をお(⛽)ちつけ(💲)、
(🐀)左右の窓(🙋)の下(🚭)に、小便つぼがそれぞれ(🎱)七つほ(📗)ど並ならんでお(🔼)り、そこを四人の塾(shú )生が二人ずつにわ(👓)かれて、棒だ(🈹)わしで掃除(chú )し(🌪)て(🍉)いたが、その中(🕘)には、(🥜)大河の姿は(🦁)見え(❄)な(🕟)かった。
「(🌯)打ちやめ(🚉)ると、そ(💤)れでかえ(🙄)って(🍘)起きるこ(💣)ともあ(🤟)りま(👲)す(🛺)がね。」
(🎍)次郎(🏢)は、その中の「ぼくの(🌸)ほう(🎑)はたぶん(💓)変更はある(📘)まいと(⏮)思うが」(🤦)と(💨)いう文(🏸)句が(🤫)気(🈵)(qì )になった(🔀)。もし恭一だけの考(kǎo )えで日取(qǔ )りがきめられるも(🥙)のだ(🧀)った(👈)ら、そんな(🛡)あ(🌤)いま(🕶)いな言いかたをするわけがない。これはだれかほかの人の(🤢)都(🕚)合を念頭において(🛃)のことら(🛑)し(👑)い、もしそうだとすると、それは道(🐆)(dào )江みちえの(💜)着(zhe )京(jīng )の日(🐌)取りにちがいないの(🎼)だ。
「(🐡)心苦しければ、君自(zì )身で何とか始末したら(👅)い(🗾)いだろう。原因(yīn )はも(😉)ともと君にあ(💡)るんだから。…(⏩)…私(🛩)(sī(🍰) )は、板(🐶)木(🐣)(mù )の(💾)音そのものを問題(🦋)に(🐡)しただけ(⏰)なんだ。」
凍こおりついたような(👀)冷た(⬇)い空気をやぶ(⬇)っ(🕋)て、(😝)板木(🤒)(mù )が鳴(míng )りだした。そとはまだ、真っ暗である。白木綿しろも(🧚)めんの(🤘)、古(🚆)ぼけたカーテ(🌋)ンの(🚏)すき間か(🏭)ら、硝(xiāo )子戸ガラスどご(💈)しに、(🛏)大き(🛌)な星(xīng )がまたたい(😁)ているのが、はっき(🗓)り次(cì )郎の(🏌)眼に映(yìng )った(🗒)。
「そうだとすると、みんなが(👘)まごころをこめて常識をは(🚥)た(📝)らかしさえすれ(☕)ば、落ちつくべきところに(😑)落(🦀)ちつくん(🐂)ではないかね(🏰)。」
(🦉)かれは(🤙)視(🤷)線(🛩)を転(zhuǎn )じて、(🚎)そっと先(xiān )生の顔(😲)をのぞいてみた。する(🐍)と、(⛱)ふしぎなこと(🏍)には、先生のいつもの端然たんぜんたる静(🧞)坐の姿(zī )勢(shì )が(⏮)いくらかくずれ(💥)てい(🙌)る。顔を(🗣)すこし伏(fú(🕤) )ふせ、そ(🍳)の眉まゆ(🙍)の間には深いし(🐀)わさ(🎫)え見えるので(👿)ある(🃏)。次(👀)(cì )郎(láng )は(💯)、(🧀)先生が気分(fèn )でも悪くなっ(🎬)たのではない(⚪)か(🦁)、(🕴)と思っ(🦑)た。
「はあ(🎦)。し(🕊)かし(🐜)、それには、先(📚)(xiān )生のほうから(🥤)もいくら(🈵)かの強(🆎)制を加(🙀)(jiā(🐳) )えていただかな(💫)いと――(🍳)」
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