「そうか。で、どうするんだい(⛵)、これか(🚻)ら?」(👥)
彼は(🐰)、しかし、彼のそう(🍘)した孤独をた(🌉)いして(🎭)淋(😂)しい(😄)とは感じていなかっ(📚)た。また、憤りや侮蔑(miè(🌄) )の念も、たびかさ(🐨)なるにつれて(🚵)、(📷)次(🦑)弟(🐙)(dì )にう(🗓)すらいで行き、あとでは、(🏦)か(🥉)えって(🤙)、同級(jí(❤) )生(shēng )に対(💖)して(🔕)憐憫(👯)に似た感じをさえ抱くようになった。こうし(📍)た感情の変(biàn )化(🔉)は、(🌗)彼にと(👺)って(🥍)、元来さほど(📁)不(💬)自(zì )然(🥀)なことで(😌)はなかった。それは、つま(❔)り、彼がかつて算(👧)盤そろばん事(🤑)件で、弟の俊(🆖)(jun4 )三に対(😚)して示した感情の変化(🥂)と、同じもの(🔒)だったのである(🏒)。
「狐もさすがに面喰ったろう(🐗)。」
学課(🧐)に(🅾)は彼はかな(📇)り熱(🍯)(rè )心だった。また、教(jiāo )科書以(yǐ )外の本(běn )も毎日(rì )いくらか(📗)ずつ読んだ。たいていは少年向きの(🕙)雑(🕖)誌(zhì )や伝(yún )記類(😂)(lèi )だっ(🥑)たが、恭一(💁)(yī )の本(🚾)箱から、美しく装幀された詩集や(💄)歌集な(😨)どを、(🌏)ちょい(♎)ちょ(🎛)い引き(🛤)だし(🐾)て読むこと(👄)もあった。むろんそ(✴)のい(🥣)ずれもが、(😖)彼にはまだ非常にむずかしか(🍕)っ(🌇)た。しかし、恭一におりおり解(jiě )釈かいし(🚾)ゃくし(🌍)てもらっ(🤓)たり(🥏)してい(🐵)るうち(🎋)に、詩や歌(gē(🐵) )の(🚇)こころとい(🔔)うものが、(😒)いつとはなしに彼(🥄)の感(💅)(gǎn )情に(♑)しみ入って来た。そして、時には(💟)、寝床に(🈶)はいってから、自(zì )分で歌(🆖)を考え、(📛)そっと起(🏨)きあがって、(🦕)そ(🐤)れを手(🌗)帳に(🔏)書(🤯)き(🚁)つ(🌤)けたりす(😁)る(🏻)こ(💕)ともあった。
次郎は、あ(🏄)っけにとられたような(🏺)顔(🈯)(yá )をして、大沢(zé )を見つ(🏂)めた。
(🛸)みん(🐁)なは愉快そうに笑(🦉)った。四年(⭕)生と五(wǔ(🛴) )年(🙋)(nián )生(🐻)との(🌓)そりがあ(🐌)わ(📛)な(🐻)いのは、(😝)毎年のことだが(🏀)、(🖕)今年の五年生に(😂)は、とくべつ無茶(chá )な連(⛪)中(🌆)が多いので、四年(nián )生の(🐧)反(🍸)(fǎn )感もそれだ(🎱)け(📼)大きいのだ(📋)った。
「(🐅)そんな馬(🛐)鹿な(📤)こと(🍎)があ(🏐)るも(🈁)んか(📞)。われわれの護まも(🤠)りた(🦄)いのは(🔔)正義(yì )だ。正義(🔌)のあるところには必ず秩序が(🙌)保た(🦆)れる(✌)。正義(🏝)(yì )は秩(zhì )序(👷)に先んずるんだ。」(🔟)
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