「僕はストライ(🥣)キ(☕)をやらないた(🚱)めにあれを書いた(🎱)んです。みんなも(⏳)その条件であれを出すこと(🥛)にき(🗯)めたんで(🧒)す。」
「僕、馬田(🏉)と同じクラスですから、毎(měi )日いっ(♍)しょに帰ろ(㊙)うと思えば(🐙)帰れる(🎅)んで(👘)す。」
「義(yì )兄にいさんは?」
「し(💣)かし(🍦)、馬田を(🔂)どう(🚖)もしない(🔖)で、ただ逃げま(🤤)わっていたん(🐞)で(🛳)はだめですよ。」
「(💡)僕(🕺)も(🤸)橋を渡っ(✔)て様子を見(👑)ていれ(🈷)ばい(🐘)いんでしょ(🌰)う(🏺)。あれか(🌍)ら村の入口までは見通しだから、(🤟)大(👧)(dà )丈夫ですよ(📃)。」
彼は立(😐)ちどま(♌)ったまま、しば(🚾)ら(🌬)くじっと(🆖)馬田のうしろ姿を見つめていた。すると馬(🍠)(mǎ )田は、わしづかみにし(🖼)ていた帽(mà(🚘)o )子(zǐ )をふりあ(🙀)げて、つづ(🥅)けざまに二(èr )三度(dù )、つよ(🏖)く自分の股を(🕉)なぐりつけた。そ(✋)れは、彼(bǐ )が(🌁)何かやり(💼)そこないを(⛴)したり、しゃくにさわったり(🉐)する時に、よくやる(😅)く(🤪)せなのである。
「あら(📄)、そう?(🔽)」
そ(😱)う考える(🧗)と、「か(🌶)わいそう(📶)に」(🏴)という先生の(🥀)言葉の意(💓)味は、こ(💠)れまで(🐴)考えたのとは(🙍)まるでちがっ(🎌)たものになっ(🍱)て(🤪)来た。先(📖)生(shēng )は、その言葉に何もとくべつな意味をも(🔺)たせ(🍢)ようとされたのではな(🥉)い。ただ先(🛬)生(🏗)(shēng )のはっ(🤚)きりしたご決(jué )意と自分(fèn )に対(🧒)する愛(🤟)情とが(🧟)結び(🛣)つい(🈴)て、何の作(🌫)為(wéi )さく(👖)いもな(🤡)くそんな言葉となってあ(🤣)らわれたま(🐬)でだ。それに(😶)しても(🛏)、先生のそ(❣)のご決意について、自分がこれまで(📓)一度(🎗)も考えてみようとさえ(📙)しなか(😁)ったと(🦃)いうこ(👻)とは、(👀)何(💰)という愚(yú )かさだっ(😭)たろう。先生が自分(fèn )をどう考(kǎo )えていられようと、その意味で、自(zì )分はたしかに己を知ら(🐣)ない(💈)飛びあが(🚨)り(🐴)者だっ(🙆)たにち(👐)がいないのだ! (🍳)次(cì(🕯) )郎の自(zì )己反省は、昨日(🔄)以来、こんな(🈳)ふうに(👧)次(😓)第(💐)に(🗃)深まっ(🔆)て行(😒)くばか(🏕)り(❎)だった。「かわいそうに」(🚎)と(🔇)いう言葉を、先(xiān )生のごく自然(📱)な愛(🐎)情の言葉(🐀)だと思えば思うほど、(💘)それが深まっ(📡)て(⏮)行くのだった。しかし、(🧤)そうした自己反省の苦し(🗻)みは、彼にとってはそう(📔)めず(🌇)らし(🛋)いこ(💦)と(⬇)ではなかった(💥)。彼は(😻)中(zhō(🤕)ng )学(xué )入(🌶)学(🐷)以(🔭)来、とりわ(⏭)け白鳥会入(🍟)会後(hò(🔟)u )は、絶えず自(🔡)(zì )己(🛄)反(fǎn )省(🧗)の苦(😆)しみを味わっ(👆)て来(lái )た、といっても言いすぎではな(⛵)かっ(🔬)た(🧟)ので(🚬)ある。だから、もし(🧚)それ(🤡)に朝倉先生の問題(🤑)が直接(📬)結(jié(🖥) )びついていな(🐯)かったとす(🗞)れ(😏)ば、(🈷)彼は(😑)、きょう学(xué )校(😱)で、同級生たちにあやしまれるほど(🕸)暗い顔はしていなかったかも知れない。彼を(🙁)絶(jué )望に近(jìn )い(🐞)ほどの(⛸)気持(chí )にさそいこんで行(💷)(háng )ったのは(🕦)、何(🎢)といっても、朝倉先生の辞任が決(jué(🎍) )定(dìng )的であ(💲)る(🗾)という(🚡)ことに気がついたことであ(🖥)った(👅)。彼(bǐ )はそれを思(sī )うと、(🕔)も(🛂)う(🤔)何(🕦)も考える力がなかった。幼いこ(😫)ろ、乳母の(🧐)お浜(bā(👒)ng )にわかれ(📹)たあとのあのうつろな(👃)気持、母に死別れたあ(⛄)との(🔙)あの萎しなえるような気持(🏠)(chí )、それがそのまま現実とな(😎)って身(shēn )にせま(😸)って来るような(♿)感じ(🔐)がして(🎆)、きょう(🐍)は朝(cháo )から(🕹)誰とも口(🈶)をき(🔙)く気(🌃)になれ(🐊)なか(⌚)った(👺)のであ(🚚)る(🗣)。
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