(💖)や(🤓)が(🚝)て(🍣)朝食の(🗣)時間(🏆)に(🐴)なっ(🚊)た。次郎は箸は(💹)し(😴)をにぎっ(🥖)てい(😉)る間も(🛸)、ときどき眼(🙀)をつ(🙂)ぶっ(🐓)て(🚌)、(🥖)何(hé )か考えるふう(🚯)だっ(🎲)た。
「ほう(🔑)、お(🗿)前か(🥝)、今朝の鐘(🐳)をついたの(👂)は。……で、どのような気持ちでついたのじゃ(🚮)な(🥢)。」(💻)
「はじめか(🍊)ら、自(♓)分が室長(🚦)だ(🆒)ときめてかかっている(🐦)んだから、か(😶)な(📏)わないよ。」
みんなは、(💻)しずかに眼を(🚜)見(🏀)開いた。窓(😦)のすりガラスはもう十分明るくなっており(🌄)、ほ(🐷)のか(🕞)な紅を(🚎)さえと(🍸)か(🔽)していた。
「おは(🎪)ようございま(🕣)す。」
「(☝)私(😶)はけさ、君ら(⏪)の(🌳)中の(♿)だれかが打った(📚)板木の音を聞(🙆)きながら、ふと、こ(🤫)の話(huà )を(🙈)思(🏳)い出し(🌰)たが、それはお(😔)そ(🍐)ら(👠)く、けさの板(😻)木が、ここの(🥚)生活にふさわ(🍴)し(🍲)い心をもって打(🗾)たれていたからだと思(sī )う。君(🏆)ら(⚓)の耳(👭)にあ(🚴)の(🗾)音(yīn )がどう響ひびいたかは(📝)知ら(🔟)ない(😱)。しかし、(🐎)私は、あの音(yīn )から、この塾はじまって(💌)以来(🕓)のゆ(✋)た(😤)かな感(gǎn )じをう(🐉)けたのだ。じっくり(🙉)と落ちついて、すこしも軽はずみなところのない、また(⛲)、す(🦎)こしも力りきんだ(🛡)と(🍺)ころ(🎢)の(🚡)な(💥)い、おだやかな、そ(🔐)して(🛣)辛抱しんぼうづよい努(🗾)力、――心(xīn )の底に深い愛情(qíng )をた(🎵)た(🉐)え(🌜)た人(🤗)だ(🦐)け(⚫)に期待し(💌)うるような努力を(🥠)、(🕞)私(sī )はあの音(yīn )から感じと(💳)り、これこそここの生活を象(🍩)(xià(🍼)ng )徴し(🐙)ょうちょうす(🤝)る響きだ(🐶)と思(🍐)った(📮)のであ(⏳)る(🃏)。――私は(🏮)、しかし、奕(🤖)堂和尚(shàng )のように、だ(🚃)れ(🏊)が(🌕)、どん(🍍)な気(qì )持ちで、(🖼)今(🔑)朝の板(👢)木を打ったかを(🚼)、しいて知(zhī )りたいとは(🏃)思わない。そ(🛡)れは、もと(🥥)もとここの生(⬜)活では、だれがどん(🎟)な(🈶)働(🍤)きをして(🐙)、どん(🏭)な名誉め(🤶)いよ(🍅)を担になうか(🍀)とい(🏕)う(🐭)こと(🍗)は、あま(🎲)りたいせつなことではないから(🧤)だ。ここの(💿)生活(🦔)でたいせ(🎠)つ(😐)なのは、名でなく(📭)て実である。心(➰)である。その心(xīn )が(🏐)むだになら(🏷)な(🏃)いで、共同生(shēng )活(🍕)全体の中に生かされていけば、個(gè )々の人の名な(🔆)どは、しい(🍔)て問題にす(🍼)る必要(❎)(yào )はない。そういう意味で(❔)、私(🍛)は(👕)、今朝のよ(♍)うな(🗂)板木の(🔖)打(🚤)ちかたを(💤)する心をもった人が、君らの中に(🛌)、少(🏢)なくとも一人だ(🛬)けはいる(🥁)、ということを(🛍)知(💲)(zhī )っただ(🚼)けで満(mǎn )足(zú )したいと(💪)思う。そして、そ(💒)の一(yī )人の心が、おたがいの生(🚹)活の中に(👉)、すこしもむだ(🌐)に(🐢)ならないで生かされてい(🆘)くことを、心から期待したい(🍧)。……つ(🔵)まり、愛情に出(🐗)発した(📖)、おだやか(🍊)な、(🌁)しかも辛(👅)抱づよ(📰)い努(👶)力、そ(🤜)ういう努力を、単に板(🥠)木を打(dǎ )つ場合(🗣)(hé )だけでなく(🏺)、(👜)すべての場合に払はら(🍃)ってもら(🥩)いたい(😌)のであ(📵)る。……名を求(qiú )めず、ひたすらに(📩)実を(❗)捧(🍾)(pěng )ささげるという(🗡)気持ちに徹(chè )てっして、そ(🥐)うい(🤪)う(🥋)努(🚋)力を、みんな(🗣)で払(fǎn )っ(🧦)てもら(🥋)いたいのである。――」
「でも、道案内(nèi )によく引っぱり出さ(👵)れなかっ(🦎)た(🎪)ことで(📼)すね。」
そし(🔗)て、そのまま、すこし(🥇)も調(🐳)(diào )子をかえな(🛷)いで、また槌をふる(🌗)いつづ(🚋)けた(🔁)。
と、次郎(🦁)(láng )は笑(🍽)いながら、
もう(✉)その(🏡)ころには、(🏼)塾(💻)生たち(😎)は、室(🕠)内(🕍)の掃(sǎo )除整(🖇)頓をすべて終わっ(🏜)て、最(zuì )後(hòu )に、廊下や(🥫)、(✳)玄関げんか(⛓)んや、(🌂)そのほかの(⛴)出(chū )入り口の掃(🥌)除にかかってい(🚊)ると(🚷)ころだった。むろんそう(📃)した掃(sǎo )除(📩)も、(🎣)分担ぶんたんは一通りきまっていたが、厳密には境界が定(♌)めら(🌦)れ(😸)ない(🅰)た(📢)めに、塾生(shēng )たちはか(🦋)なり入りみだれていた。
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