フェラ 動画《藤森里穂 えろ》2行目ライン
藤森里穂 えろあらすじ
「ばか(🎗)ッ、きさまは(✋)医者の(😂)子からわいろ(😜)をもらって(🗑)るから(🍔)そんなことをいうんだろ(🎻)う、だれ(👐)がなんと(🥗)い(👇)ってもお(💗)れはなぐる(🔔)、あい(🐿)つは(📫)一体小利口で陰(yīn )険(📎)だ(🐇)ぞ」
「おい、き(🌌)みは下(xià )腹したはらに力(🍹)が(🖌)ない(🙆)ぞ、胸のところをへこ(🔴)まして下(xià )腹を(🔎)ふくらますようにせい」
「(🗽)いや(👝)かまわない、わしもおひるか(👖)らは見(jiàn )物(❣)にゆくぞ(👇)、しっか(🚽)りやって(🔑)くれ」(😯)
「そう(🔑)だ(🥑)、金(jīn )が(🛣)あって時間があ(✋)って学問するものは幸福だ、(💼)わ(💪)しの(🏛)塾(🎉)じ(🔊)ゅくの生(shēng )徒(❇)(tú(⏹) )はみんな不幸な(🧀)やつ(🎴)ばかり(📃)だ、同(🏻)じ土(tǔ )地に生まれ同じ年ご(🌙)ろでありなが(✒)ら、(👬)ただ、金のために甲(🥊)こうは(🥔)意気揚(🐌)々よ(👥)うよ(🌺)うとし乙おつは悄然(🕺)し(🐭)ょうぜん(🚺)とする、こ(🤕)んな不公(gōng )平な話はないのだ、いいか安場、そこ(🏌)でだ、わしは生徒共の肩身を広(guǎng )くさしてやりた(🌵)い、(🦉)金ずくではかなわない、(🚐)かれらの学(xué )校(🤩)は洋風の(🎃)堂々(🎑)たる(🙎)ものだ(🧓)、わし(📀)の塾じゅく(🈴)は壁(😈)(bì )が落ち屋根がもり畳たたみが(📡)ぼろぼろだ、生徒は町(😎)を歩(✒)くにいつも小さく(🎮)なってしょ(🚊)ぼしょぼしている、だ(💷)か(🕊)らせ(🤯)めて野(🧣)球で(💅)もいいから一(😄)遍(🛺)いっぺん勝たして(⛩)や(🙂)りたい(🈺)、実(🛄)力(⛳)のある(👚)ものは貧富にかかわらず優(yōu )勝者(zhě )に(😠)なれるもの(💣)だということ(📒)を知ら(🍔)しめたい(💯)、(🎼)師範(🚌)生も中学生も黙(mò(📔) )々生もくも(⛸)くせいも同等(děng )のも(🌤)のである(🙅)と思(sī )わせたい、大手をふ(🎨)って町(🌅)を歩(bù )く気(🥓)にならせたい、(🆔)だからどうしても(♒)今度は勝たねばならん(📫)、わしもこの年になっ(🌵)て(🖍)、(🕍)なにを(🔒)くる(🧒)しんですっぱだかになっ(🗂)て空あき地(🎋)(dì(🐍) )ちでバットをふり生徒(🔟)等(🦌)を相(📙)手(shǒu )に遊んで(🍘)いたかろ(📬)う、生(shē(🚑)ng )徒(📟)の自(zì )尊心を養(🍞)成し(🔑)たい(⭐)ためだ、そうして一方に(🚡)おいて町の人々や官(🐎)学(🎮)(xué(🖱) )崇(🐆)拝者(zhě )を見(🦍)か(🐩)えしてやりたいためだ(🌒)、(👃)野球(🍊)の(🐠)勝敗(bài )は一(🌡)小事(🥤)だが(🎞)、ここで負ければわし(🏦)の生(shēng )徒(tú )は(🛑)ますま(🕉)す(🅰)自(🚡)尊(💹)心を失(🥦)い肩身を小さくする、実に一大(dà )事(🏄)(shì )件だ、なあ安場(chǎng )、今度こそはだ、なあおい、しっかりや(🔚)ってくれ」
次(🌴)の打者(💹)の三(💠)振(zhèn )でわずかに食(🗂)い止(zhǐ(😯) )めたものの、第(♿)一(📥)回(🌆)にお(🤮)いて黙々もく(👺)もくは一点を負け(🥤)た。千三は顔(🚠)(yá )を(👋)あげることが(🎼)でき(🅿)なかっ(🧙)た、かれはな(🏒)く(🌽)に(🐝)もなけ(🦕)なかった(🌫)。
の声(📚)が鳴(míng )り(💹)わたっ(📀)た。ちょうどそのとき(🛸)黙(🍞)々塾も(👹)くもくじゅくの(😒)一隊(🌯)が入場した(🥗)。
「(🚕)きた(🥝)きたきた」
「す(😕)り(📊)こ(🤔)ぎをふりまわすなんて(🍿)つま(🧡)らねえまねを(🔅)するもんだ(🛺)」
「(➿)よし(🍴)、そ(🍶)れできまった、だがもしそれでも反(fǎn )省しな(😯)かったらそのとき(🧔)にはだれがなんと(🚜)いってもぼくはあ(🛶)いつを(🗺)な(👁)ぐ(🐱)り殺す(⛏)ぞ」
「早(🥈)く始めろ(🧑)」
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