と、(🛎)最(🌯)(zuì )初の(🍲)提(tí )案者(♿)ていあんしゃが、ちょっと間をおいて、たずねた(🚷)。それはいかにも(😓)自(🔲)信のないたず(🧕)ね(🧖)ようだった(🐑)。
(💆)とにかく(🏔)、(🍘)この(🕷)ことは(🌏)、彼(bǐ )が(🤠)中学校の先生(shēng )にか(📑)け(🏯)てい(💪)た期待(dài )が大きかっただけに、彼(🚈)(bǐ(🌙) )をこのうえもなく淋しが(🌶)らせた。そ(📗)して、ある先生の(⛄)授業のお(🔕)りなどは、その(👧)時間じゅう、小(🕐)(xiǎo )学校の教室で権田原(🛏)先(xiān )生に教わっていた頃のことを思(🙋)いうかべて、筆(bǐ(🕐) )記帳(zhàng )にその似顔(yá )をいくつも書き並べていたこ(👳)と(📣)さえあった。しか(⚡)し、一(🥎)ヵ月、二(🔀)ヵ月とた(🍅)つうち(🌋)に、中学校(👚)(xià(🔣)o )と(😚)いうところは、どうせ(🍙)そう(🎼)し(🏖)たも(👭)の(🛤)だ、(🕌)と(🐅)諦(dì )め(💚)る(💕)ようになり、その(🏌)淋(🚢)しさも(📯)、いつとはなしにうすらい(🎟)で(☕)行ったのだった。
と、(🎚)大沢はその生徒を(🌯)見(🏾)て(🥈)、
誰よりも感(🎨)激(jī )した(🦄)のは、恭一だった。正義感の鋭いわりに(🤢)、気(👗)の弱い彼(🐊)は(📦)、大(🌌)沢のこの言(👁)葉で、力(🏩)強い支(zhī )柱を得(dé )たような(😰)気が(🧔)した。彼は、何よ(💋)りも(🗺)、(🖖)それを次(🐪)郎(láng )のため(✨)に喜んだ。そ(🌞)して、その日の授業が(🎴)終るまで(⛷)に(🚺)、彼は、次(➖)郎の生い立ちや、(🚷)彼自(🤗)身(🕋)の次(✴)郎(🚪)に(😃)ついての(🐇)考えなどを、何(hé(🛡) )もか(🗞)も、大沢に打(dǎ(❌) )ち明けた。
「物はわかる方だと思うがね。」
「(😎)だから、陰(⏬)(yīn )ながらバックしてやるさ。僕だっ(😡)て、それはやる(🌦)よ。五年生(shēng )に(🚷)も話(🍨)(huà )せ(🕍)ばわ(⛪)かる奴は(🕎)いるんだから(😟)、狐だ(🌜)けぐらいは何とか手出しさせんですむか(🔍)も知れん(🌘)。……四年生(✴)全(👒)体が(🔨)バッ(🌸)ク(🎁)するなんて言(🏭)うと、大げさになるし、そ(🖖)うなると、五(🐁)年生だ(🚂)って負(🔩)けてはいないだろう。それでは学校が(😅)大騒ぎに(👩)なる上に、君の弟のために(🙂)も(🐌)かえって悪いよ。四(sì )年(🧙)生に侮辱され(🍕)た上に、五(wǔ )年生全体にいじめ(🐶)られることになる(🥋)んだから(🐭)ね。……(🏺)ど(🐈)うだい、(🥚)諸君、み(🤲)んな(💌)がそのつ(💊)も(🔌)り(🏡)で、目立たないように本(🌪)(běn )田の弟をバックしてや(💒)ろ(➡)うじゃないか。」
「ずっと田舎(shè )の親類(lè(🃏)i )の(🎯)家に(🎵)い(🧀)たもんだ(🧔)から…(📜)…(🍶)」
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