実際(🛰)それは師範生徒(tú )からでたうわさ(🔎)である、師(🔘)範(🐄)生徒は中(🉑)学生(shēng )にくらべる(🐂)と学資も少(🥥)(shǎo )ないし、また富め(😖)る父兄(📍)を(🏅)もたぬと(🙀)ころか(☔)らなにかにつけて不自由(yóu )勝(shèng )ちである、それに反して中学(🚄)生(🚍)(shē(🐒)ng )は多(🔍)く(🐄)は相当(dā(🐰)ng )の(🍱)資(zī(🐲) )産ある家の(😟)子で(🔴)ある、かれらは自(zì )由にぜい(😲)たくなシャツを買い、ハイカラな(🧝)文(♐)(wé(🐼)n )房具(🈴)を用(🌧)い、(💼)活(💏)動や芝居など(🥍)を(👘)見(🌔)物し、洋食(shí )屋へも出入りする(🎺)、そうさせ(💝)ることを(🖼)不純だと(🚯)思わない父兄が多いのである。
と(🥘)一同がい(🚧)った。
「厳罰(🐞)げん(📃)ばつに処すべ(📥)し(💶)だ、よく調(🔋)べてくれ」
回(🐅)が進んだ、(💮)一対一が二(🐙)対二となり、五(wǔ )回、六回におよ(🗡)ん(🕶)だとき、(🏻)浦中は五点、黙々もく(🗾)も(🧘)くは三(sān )点(diǎn )になった。二点(🖨)の相(🈵)(xiàng )違(wéi )! このままで押し通す(🤦)であろ(🥓)うか。千三(sān )は回ご(📂)とにミスを(📡)した、し(🚒)か(🚏)もかれは三振(☔)二つ、ピー(🚣)ゴロ一(🔎)つを打(⏯)(dǎ )っただけであ(🦂)る。か(🌑)れはすみに小(🖱)さくな(📹)って涙ぐんでいた。覚平はも(🅾)う松(🌈)の枝に乗(chéng )りな(🏏)が(🛩)ららっぱを(🌞)ふく勇(😂)気も(🈁)な(👔)くなった(🤤)。
光一(👼)とても絶(💙)対(🤵)に活動写真を(🍩)見(🤜)ない(🧚)ではなか(👰)った、かれは新聞(wén )や雑(💝)(zá )誌(📲)(zhì )や世(🏜)間のうわさに高(🌞)いもの(🕎)を(🏾)五つ六(💽)つは見(🔥)に(🖊)いった(🕕)、だがかれはいつもたえき(🏦)れ(🐾)ないような醜悪(♓)しゅうあ(😬)くを感(gǎn )じて帰るので(🚳)あった(💗)。
「ぼくも(💀)そう思ってます、(👐)ぼく(🌶)は(🧓)かならず勝た(🈴)してご(🎭)らんに入(rù )れ(🏄)ます(💶)」
さんざんな悪罵あくばの中(zhōng )にノ(⛔)ック(👵)はおわった(✂)。千三(⏸)は(🥠)いくども(🚽)い(🕒)く(📕)ども滑ったので身体(tǐ )からだ(💛)はどろだらけ(⤴)になった、その他の人(rén )々(👞)も同様であっ(🎞)た。
と思(sī )う間もなくかれは足を(🥗)すべら(🚡)した、喝(hē )采かっさいの声(🔻)が起こった(🔹)、球は一直線に中堅(🔆)(jiā(🐌)n )ち(🛩)ゅう(⬜)けんの方へ転(zhuǎn )がっ(👚)た(👍)。千三の目から涙(lèi )がこぼれた。光(🤥)一(🏿)は早く(🕢)も(♊)二塁に走った。
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