(🐇)次郎(láng )は、(👜)自分の責任(📨)である(🛵)二(⚾)つの室の掃除を(💹)終(⤴)わると、(🚱)す(😌)ぐ便所掃除の手伝いに行(🥃)った。こ(💎)れは、かれが助(📑)(zhù )手(🥕)と(🍟)して(💍)塾(🔊)生(🍻)活をはじめた(🐨)当初から(🥄)の、(📢)一(🤬)(yī )つの誓(shì(🚲) )ちか(💛)いみたようになって(🎻)いた(🚼)のであ(🛶)る。
「そうかね――。」
(🍳)か(🥗)れは、(🕴)むろ(🅱)ん、そのことに(🗺)気(🦈)が(😏)ついてい(🎽)た。しか(💥)し、べ(🕕)つに気を(🏮)くさらし(👄)てはいなか(🛣)った(⛩)。毎回開塾(🙏)の(📿)当(🎍)(dāng )初(chū )はそ(🍦)うだったし、(🌓)時(💱)刻ど(🐵)おりに板(bǎ(😝)n )木(🐭)が(🕝)鳴(📮)ることさえ珍め(🔉)ずら(🖋)しかったの(🤨)で、今朝の板木(mù )当(🛺)番の正(☔)確さだ(🥅)けでも上(💓)(shàng )でき(🎡)だぐ(📉)らいに思っ(🌵)ていた(🛷)のである。
や(🈺)がて朝食の時間(📫)になった。次郎は箸(🥧)は(🌎)しをにぎ(🙀)ってい(🏷)る間(🚭)も、(🙃)ときどき眼(yǎn )を(💷)つぶって、何(🔓)か考(kǎo )える(💺)ふうだ(💐)った。
「先(🐑)生は、ぼくのやりそこないを、(🤼)どうしてあからさ(⛺)まに話して(🌦)くださらなかったんですか。」
「も(🐌)っと考える?(🏘) ふむ。腑ふ(💤)に落ちなければ、腑に落ちるまで考えるよりないだ(👲)ろう。自分で(😂)考えな(🔺)いで、人の言うことをう(💽)のみ(♟)にする生活なんて、まるで意味がないか(🏿)らね(㊙)。」
塾長室の掃(sǎo )除(chú )は、(🌊)朝(♉)倉(🎷)先生夫妻が、(👓)空林庵(🦐)(ā(🎺)n )の掃除をす(🐙)ま(😢)したあと、給(🛀)仕の河瀬(👑)かわせに(💵)手(🍿)(shǒu )つだってもらって、自(🧗)分(fèn )たちの手でや(🧡)る(🥇)こと(💠)になってい(🗞)たが、次郎(🔜)も、都合がつきさ(👩)えすれば、手つだうことにして(🦃)いたのである。
「つ(💃)ぎは(😻)、そ(📇)ろそろ県(🧤)会議員というとこ(👕)ろか(🖥)ね。」
(🦏)かれは視線を(🍃)転(🕟)じて、そっと(🚑)先(🥓)生の顔をのぞいてみた。する(🚓)と、ふし(🤥)ぎなことには、先生のいつもの端(😈)然(🚨)たんぜんたる静坐の(💭)姿(🤐)勢(shì )がいくらかくずれている。顔をすこし(🎧)伏ふせ、その眉(méi )まゆ(🍕)の(🐜)間には深いし(🍵)わさえ見えるのである。次郎は(🍹)、先生が気分(fèn )でも悪くなった(🛶)のではないか、と思った。
「その時、(🤧)実は大(dà )河(🔎)君(🚶)にいわれたこと(🛷)もあるんですが(🌑)、あとでゆっ(🐗)く(🌁)り(➡)先生に(🐼)教えていた(🍎)だき(💩)たいと思っ(🚦)ています(🔁)。」
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