が(🎋)、それはいづれ(🛹)、詳しく書(shū )くつ(🏋)もりだ。そつちではど(🍼)う(🙂)して暮してゐる。もしなんなら(🏰)、手(shǒu )紙を(🍞)書(💈)いてくれたら(💑)有難(🍫)い。
源吉は(🚰)、芋を(🎆)喰(🔧)ひあき(⏺)ると、火箸を(🐿)もつたまゝ、爐(lú )の中を見てゐ(🍥)た(⚪)。火箸(zhù )で、(📍)火の(🏤)オキを(🌏)色々に、(👾)ならべ(♐)てみたり、崩してみたり、(🤐)しばらくさう(🤽)してゐ(👪)た。
皆(🏿)は互に見※(🥫)(「廴+(🔘)囘(🦅)(huí )」、(🐧)第(🐤)4水(🛴)(shuǐ )準2-12-11)はしてみた。そ(🍂)れから手が、あやふやに七(qī(🌌) )ツ、八ツ擧(🐒)がつた。
母(mǔ )親はため息をして、ブツ/\何か口(🔺)の(🧐)中で云つた(🏔)。そし(🥎)て、腰(yāo )をのばし(🈺)て、表(biǎo )の方を見た。「氣ばつ(💸)けて(♑)行(🤰)く(🏟)んだで。」源(🎱)吉(🌧)の後からさ(🥨)う云つた。
(🚴)かう(📊)いふ風(fēng )に(🤙)決(🥩)つたことを、實際(♊)(jì )にやつてゆく(🎱)ための(🍺)人間(jiān )とか、細則、(🕜)具(🔌)(jù )體的な方法、(🍁)さう(🔖)い(🌿)ふことは(🎞)、三、四人の重立つた人(その中に(😮)は校(🐨)長先生も入(rù )つた。)で決めて、すぐ(📥)皆(jiē(🥎) )に通知することにした(🎽)。それでその日の(🕰)集(🥟)合が(🎌)終つた。
「(🕵)ぢ(💅)や、源(yuán )吉君、どうする(📹)んです。」石山がきいた。
「よく聞い(🔛)てみれば、お(❕)芳ア、そん(😙)なに札幌(huǎng )さ行(🍜)えぎたい、(🐹)行ぎ(👠)た(🤗)いつて、行(háng )つたん(🧡)でね(🔳)えツてなア。」
話がかうし(📟)てゐるうちに纏つて行(🐢)つた(📧)。源(🐾)吉(🏚)は(🆎)誰(⛺)から(🧞)となく、(📁)校(xià(💟)o )長先生が裏(lǐ )に※(「(🍀)廴(⛎)+囘」、第4水準(zhǔn )2-12-11)つ(🦐)てゐ(⛱)る、といふ事(shì(🔧) )をきいた。所(suǒ )が、同じ(🙂)村のある百姓(👰)(xìng )が、地主のために、立退(🥋)きをせまられてゐると(🍤)いふ(⏺)ことが出(⏱)(chū )來上つてから、急にさういふこと(👋)が(🕟)積極的にな(🍵)つ(🐰)た。
が、そ(📎)れは(😢)いづれ、詳しく(😪)書くつも(📋)りだ(🌼)。そつちではどうし(🥅)て(🛰)暮(mù(🎋) )してゐ(☔)る。も(⛏)し(💝)なんなら(🍭)、手紙を書いてく(🈷)れ(🙈)たら(🎷)有難い(⭐)。
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