「(🤓)僕は(🤴)五年生に友達が(😤)い(🍱)くらもあるんだが(🍲)、これからいじめな(👄)い(☔)よう(💡)に頼んでおこう(⭐)か。」(🤾)
花(😘)が散り、梅(mé(🙈)i )雨(yǔ )つゆが過(guò )ぎ(🌲)、そろそろ(🎦)蝉(🥋)が鳴き(🉑)出(chū(⏸) )す季節に(🎮)なったが(🍽)、(🕌)その(🖊)間、(⛺)次郎の(✳)身辺(fǎn )には、心(🤙)配されたほどの事件も(🐽)起らなか(🎺)った。
そう言って、まじめ(🤞)に(🧘)たずねたのは、大(dà )沢(zé )雄二郎という生徒だ(🐎)った。彼は、小(xiǎo )学校を出(chū )て(💩)から三(🕙)(sā(🆙)n )年も町の(📝)鉄(zhí )工場で仂いたあと、ある(🌺)人(❗)に見込(🚍)(rù )ま(🔥)れて中(🌼)学校(🕒)に(🛡)はいるこ(😄)と(🥚)になっ(💧)たので、全校(🎻)(xiào )一の(🚗)年長者だった。どっしりと落(⏸)ちついて、思いや(🐚)りがあり、しかも頭がいいので、「親(🏘)爺(🏑)お(🖌)や(🔧)じ」と(📮)いう綽名あだなでみんなに親し(😑)まれ(🥌)てい(🐂)た。と(🥫)りわけ恭一(yī )は彼(🥐)に親(🏷)しんだ。親し(📉)んだと(⛲)いうよりは(🤱)、心から尊敬してい(🍅)たといった方が(🕘)適当か(🤖)も(👊)知(zhī )れ(👶)ない。性(xìng )格は(🔎)まるで(🈳)ちが(🎮)っていたが、物の考え(🛎)方はいつも同じ(🚭)で、しかも(🖖)世間(jiān )を(🖤)知って(🏄)い(🏂)るだけに、大(📁)沢(👁)(zé )の方(fāng )にずっと深みがあっ(💲)た。大沢(🍺)の方(🏥)でも恭一を真実(🐭)の弟のよ(🏦)うに(🧞)愛(😎)(ài )した。日曜などには、二人(ré(😿)n )は(👈)、終日、人生観(⛅)めいたよう(🧞)な(➖)話を(🍋)して暮(♋)すことも(🛐)あっ(♟)た。
「(🧗)ふむ、生意気(qì )そうだ。」(😅)
「その(🎲)新入生、(🤕)よっぽど(🚾)すば(⏹)しこ(🗺)い奴(nú )だな。」(🔗)
(これか(🎋)らやりさ(🚍)えす(🤷)ればいいんだ。そ(〰)れ(🚶)で(🍘)偉が(⏭)りを言(🈳)ったことには決し(🛢)てならないんだ。)
学課には彼(✂)は(🚢)かなり(😵)熱心だった。また、教科書以外の本(bě(🏜)n )も毎日いくらかずつ読(dú )ん(🍽)だ。たいてい(🃏)は少年向きの(🌷)雑誌や伝(👧)記(🙎)類(👦)だっ(🤶)たが、恭(🕢)一(🛠)の本(běn )箱から、(❎)美(měi )しく装幀(🔜)された詩集や歌集などを、ちょい(😈)ちょい引(🕒)きだして読むことも(🤣)あった。むろん(🥄)そのい(🍰)ずれ(🆎)もが、(🏁)彼にはまだ非(fē(🌹)i )常にむず(🕚)かしかった(🍳)。しかし(🌕)、恭一(🙈)に(👧)おりおり解釈(shì )かいしゃく(♟)してもらったりしているうちに、詩や歌の(😌)こころというものが、いつとはなし(🔼)に(🌓)彼の(👇)感情にしみ入って来(lái )た。そし(🏰)て、(🏉)時(🦅)に(🥣)は、寝床には(🗼)いってか(🦕)ら、自分(fèn )で歌を考(🏇)(kǎo )え、そっと起(👫)きあが(🕙)って、(💺)それを手(shǒu )帳に書(shū )きつけたりする(🍨)こともあ(🎥)った(🍢)。
「みんなで僕(pú )を親(🤼)爺(yé )っ(👜)て言うん(👭)だよ(💵)、(⚫)わっ(🤘)はっはっ。」
「默ってな(😳)んか(👍)い(😟)るもんか。」
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