日本《オナニー 背 が 伸び ない》2行目ライン
オナニー 背 が 伸び ないあらすじ
「千ちゃんの(📳)い(🕟)たずらは、(🌭)き(💧)ょうだけではないらし(⏰)いの(⚡)。」
「そう(🚣)かなあ。しかし(📰)、僕たちが入学した時(shí )の(🗺)ことを考えて(🤦)み(📇)たまえ(🐖)。五年生の(👚)鉄(zhí )拳制裁にびくとも(🍴)しないで反抗したの(🍒)は、本田だけだったぜ。」(🔊)
「昨日はお父さんにいいものをいただい(🏘)て(🎢)ありがとう。…(💐)…君は当分来ないの(🛶)かと(🐽)思っていたが、よく来て(🤬)くれたね(🕥)。」
次(👏)郎(láng )は(🗼)、顔を真正面(miàn )にむ(🏇)けた(🔀)まま、茶店(diàn )の(🌲)まえをとおっ(⛎)た。針金で全(🐂)(quán )身をしばられているような変(biàn )に固い(🍷)気持だった。店の中(㊙)の様子(🥥)はまるで(🥩)見え(🏦)なかっ(⬇)た(👡)し、馬(🈂)田がど(🎚)のへんにい(💵)るかは、むろんわからなかっ(🔎)た(🐊)。ただ(🛬)、(🔼)店先に(💆)近い水桶の底に、半(bàn )透(tòu )明(😘)(míng )に光って(🎓)沈ん(🚠)でい(🥑)る何本か(🙏)のところてんが、かす(🌋)かに彼の眼(🥠)をかす(🗜)め(🦋)ただけであった。
校長(🧝)室が(➗)ひっそりして(🏟)いるのにひ(👦)きかえて、教員室(🛎)は何とな(✖)く(🌥)落(🛫)ち(🛣)つきがなかった(🌽)。三(🥂)(sā(📞)n )人(rén )、(📞)五人とか(🐿)たまって立ち話(🔘)をしてい(🎗)る様子が、あけ放した(🥙)窓か(🍢)ら、いつも(🤬)生徒(tú )たちの眼に(🏃)うつった。また(🍡)四年や五年(niá(🚪)n )の教室に出(👍)(chū )て来(lái )る(🔚)先生たちの態度にも(⛵)、ふ(⏺)だんとか(🐤)な(🎓)りちが(🥒)ったところがあった(🈳)。いつ(🤔)も(🎣)駄じゃ(🆕)れ(👓)をと(👡)ば(🈶)すのを得意にしている先生(shē(♎)ng )がい(♍)やにまじめだったり、これ(♎)まで教科(🌝)書以(yǐ )外(wài )の話(😙)なんか一(yī )度もしたことのない先(xiān )生が、とってつ(✉)けたよ(🏦)う(🎅)に、(🤘)修身めいた話をし出(🚑)したり、また中(zhōng )に(🚝)は、変ににやにやしな(⬅)がら、「こないだ大(🤑)垣前(qián )校長からお手紙(🈳)(zhǐ )をいただいてね。」と、その手紙の中に書(shū(🏥) )いて(😦)あった(🥫)という一二の文句を引き(🐷)出(🦍)(chū )して(🏺)、前校(🌰)(xià(🥀)o )長をほめ(🐘)、自分と前校長の間(♏)(jiān )に(✂)は何か特別(bié )の関係(xì )でもあっ(🏞)たか(🦆)の(💃)ように(🌈)ほの(🛺)め(❎)かしたりする先(🥒)生もあっ(🏁)た(🏿)。すべて(🥔)こういうことが何を説明し(🌤)ているか(🛷)は、(🐞)生(shēng )徒(tú )たちにむろんわかりすぎるほどわか(🐀)っていた。だ(🖕)から休み時間になると、彼ら(🚓)はそれを材(cá(🌥)i )料に(🏻)して(🍹)先生(🚘)たち(⤵)の(🌆)品(pǐ(✊)n )定めをする(🍐)のに忙し(🏥)か(🙌)っ(🗄)た。こ(🖲)んな場(chǎng )合(hé(🔪) )、いつも奇(📁)抜(⭐)(bá )な思いつ(🆑)きをやるの(📟)で人気のある五年(niá(🏠)n )の森(🏆)川という生(🌁)徒は、(📸)四年(nián )と五年(🔻)の(😂)各教室をまわってその(🕢)品定めをきいて(🏘)あるいてい(🎚)たが、昼休(xiū )みの時(😉)間には、もう校友会事(🚖)務室(shì )の黒板に(🦁)「教(jiāo )員(🦒)適性審査採点(diǎn )表」というのを書きあげていた。校友(🤮)会事(🎋)務室は、生徒(⬇)控所の横の小(♐)さな室で、間はガラス戸で仕切(qiē )ってあ(🤔)ったので、控所(🧣)か(⛏)らはまる見え(🕶)だった。校友会の委員た(🦄)ち(🌷)五(wǔ )六(liù(🌫) )名が中でわいわいさわ(🥖)いでいる声(🤒)をききつけ(🖋)て、(📡)ふだ(🍪)ん(🏗)は遠(🍦)慮しがちな(🏡)一二年(nián )の(🀄)生(shēng )徒た(⚫)ちまでが押(🧠)し(🌙)よ(🕎)せて来たが、その採点(diǎn )表の(🚋)左の端には、馬賊、チャップリン、か(😬)まき(🗞)り、(〽)あ(📹)ざら(😩)し、おでん、花王(wá(🐃)ng )石(shí )け(🕧)ん、長(🐶)茄(🍌)子(⬆)(zǐ )、瓦煎餅、といっ(🏌)たような(🔡)先生た(🏓)ちのあだ名(míng )が縦にならん(🧜)でおり、(🧠)それに括弧(🐼)かっこして受持(🔦)学(xué )科名(míng )が書いてあった。そして、その右に(🍷)点数欄(lán )と備(bè(🛑)i )考欄とがあったが、(🥉)点数欄(lán )に(💣)は(🚷)五(🍅)点(diǎn )という(🏎)のが(😫)一つあるきりで、あと(🎰)はみ(🐔)な四(🛰)点以(😼)下だった。零点はさ(🙍)す(🍜)がに一つもなかった。備(🔉)考(🌼)欄には(🍌)、「品性下(xià )劣(🚡)、御(🐤)殿女(🐹)(nǚ )中の如し」(🎮)とか(🚫)、「駈(🙁)落かけ(🐭)おち三回心中未(🎟)遂(🥉)一(yī(👸) )回(🅿)」とか、「野(💧)心(xī(🧓)n )満々(📛)、(🍶)惜(🥛)し(🤷)む(👬)らくは低能」(🎶)とか(🏭)、「彼いつの(🍘)日にか悔い改めん」(🥫)とか、(♑)「(🌳)愚鈍(🐳)なる(🏤)が(🚍)如くにし(🔶)て、(🐪)最(zuì )も警戒を(🔛)要(yào )す」とか、そう(🎻)い(🤓)ったさ(🆕)ま(🗑)ざまの文句(jù )が(🍆)、いっぱい書きつ(🍥)め(🌩)てあ(🕰)った。五点の評点をもらったのは「あざらし」(🚚)先生だ(🥖)った(😬)が、その備考欄(lán )に(🎈)は「性(🚞)(xìng )粗野に(🔄)して稚気あ(📝)り、陰(🌾)険とは(💯)認め(🦇)がた(🐞)し(❔)、合(🔔)否(🔑)の判(❗)定は後日会議(🙆)の結果(guǒ(🔎) )に(🐟)ま(✴)つ(🚲)」とあった。
(💆)次(💫)郎は思(⭐)わず立ちどま(🌔)った。馬(mǎ )田と(💽)言(yán )葉をか(🧐)わすのが、きょうはとくべ(🤭)つい(🍀)やな気がする(🚸)のだった。しかし(🕘)、彼はかくれる気にはなれな(🦀)か(🤕)った。か(🏆)く(🌞)れ(🐍)たりするのは、相手が(🌍)馬田で(📅)あるだけ(🍲)に、よ(🛺)けい卑(🕔)屈な(📄)ように思え(🗝)たので(⛷)ある(⏪)。
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