ふたりが草(cǎo )に座ってか(🔍)つ飲(🚺)(yǐn )みかつ(♎)語ってるうちに見物人(❌)は刻(🐚)(kè )々こ(💡)っこくに加わっ(🏧)た。中学(🔌)の(🕓)生(🔱)徒(tú )は制服制帽整(zhěng )然とうちそろ(🕣)うて一塁側(cè )に並んだ。その背後(🧓)に(🔻)は中(zhōng )学(xué )びいき(🗽)の大人おとな(🚎)連が陣取っている、そ(📚)の中(🗑)に光一の伯(🧦)父さん総兵衛そうべえが(🌾)そ(🍦)の肥ふとった胸を拡(✉)げて汗(🈲)を(🦁)ふきふきさかんに応援(yuán )者を狩か(🥒)り集め(🥖)て(🎍)いた、かれは甥おいの(🎳)光一を勝たせたいために(😹)商売を休(〰)(xiū )んでやってきたのである(🆗)。
「勝(shè(♏)ng )ちました」と安(ān )場がいった。
だがか(🐟)れは(📟)少し(👼)もひるまなかった、(🍛)かれの鉄(😴)(zhí(🍫) )砲のごとき速球(😛)はまたたく間に(🐃)ふたりを三(sān )振せしめた、つ(🥉)ぎ(👔)は(👁)柳(🙍)光(🤘)一であ(🅿)る。光(➖)一はボッ(🐮)クスに立(lì )っ(🛑)てきっと投(tó(🎼)u )手(🐺)を見(😍)やった、か(👉)れは速球に(🈶)対して確(què(👢) )信がある(🕋)。千三(sān )は小学校(🆗)にあり(🎓)し(🕧)と(🧖)き光一のく(🎱)せを(🤕)よく知(🤟)っ(🥫)てい(🤰)る(🍞)、かれは光一がかならず自(🐉)(zì )分の方(🈳)(fā(🌳)ng )へ打(🤙)つだろうと思った。
「ラッキー(🛏)セ(🧖)ブ(💙)ンだ」
総兵(bīng )衛(wèi )はありった(🧛)け(🍃)の声(🔺)で叫(jiào )ん(🥪)だ。浦(🆘)中(zhōng )応援(yuán )隊は(👞)応援(yuán )歌をう(⛷)たった(📠)、手に手に持(chí )っ(⏫)た赤い旗は波(🗽)の(♎)ごとく一起(😉)一伏して声調(🚛)律呂(lǚ )りつりょはき(🍖)ちんきちん(🥔)と(🥠)揃う。
一同はわらった、しかし先生(📔)は(🙍)に(💧)こ(👁)りともしなか(🌟)った。一(yī )同(🥕)はさるまたのひ(👦)もをさ(🃏)げてへそをだした。先生(🥜)(shēng )は第一(yī )番の五大(👇)(dà(⛄) )洲(zhōu )だいしゅう(😜)(投(📐)手)のへそのところ(😐)を(🕎)押し(😺)てみた。
場内にはたばこの煙(🔞)が(😌)もうもうと立ちこも(🚫)っ(🍅)て不(bú )潔な悪臭(👩)(chòu )が脳を(🍲)甘(🥌)(gān )くする(🅾)ほどに襲(xí )うてくる、こしか(🎽)け(👹)と(🌴)いって(♍)もそれはき(🦈)わめて幅(🙏)はばのせ(🥨)まい板を杭くいにうちつけたもので、ど(⛹)うかす(🕶)ると(🛴)尻しりが(Ⓜ)はず(🌧)れて地(dì )にすべりこみそ(🎬)うになる、それを支えてい(👛)るのはなかなか(🏔)容易(🦔)(yì )なことではない、(⏭)なぜこ(🛹)ん(🎠)な(🛳)不(bú )親(👌)切な設備をするかというに、三(🔸)等席を不自由(🗄)にして(🚫)お(🦂)くとお客(kè )は(❗)すぐ疲れて二等席に移る(🍜)から(🔘)である(🅿)。お客(kè )を(🕷)苦し(🐀)めて(🌮)金もうけを(❓)しようとい(🎻)う興(xì(👭)ng )行(🚟)師の策略(luè )だから(🔽)たまら(🛶)ない(🕡)。
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