漫画《オナニー 乳液》2行目ライン
オナニー 乳液あらすじ
「板(bǎn )木ばんぎの(🤽)こと(👯)か。あれ(🌗)は、私(sī )が(🎅)直接見(⏪)て(🐺)いたわけではなか(😞)ったの(🎚)だか(📪)らね。」
「どの方面の希望(wàng )者(🐭)が(😄)多かったんです(🍅)。」
(🥛)次(🅿)郎(🐧)は、先生の言(👊)葉(🚱)がますま(⛵)す激しくなって(⏪)いくのにおどろい(㊗)た。先生は、あるい(🥟)は(🤳)、(🐫)昨日の入塾式における(📳)平木中(zhōng )佐の影(yǐng )響え(😪)い(🐶)きょ(🔚)うから、できる(😨)だけ(🗞)早く塾(🏌)生(shēng )たちを(😓)救(👁)い(🤝)出(🥗)そうとして(🕹)いられるのか(🔉)もしれ(🏑)ない。しかし(🔵)、それにしても入塾(🕢)したばかり(🥓)の青(qīng )年(nián )た(🗃)ちに話す言葉と(🤢)して(🈂)は、あ(✏)まりに(🌈)も激しすぎる。これではかえって逆効果を生(⭕)(shēng )むの(🕊)では(🤨)ある(🆒)まい(🏒)か。
大(🙈)河は、それでも同じ調(📄)子(⏪)で打ち(🐂)つづけ(💬)ながら(🚒)、
次(cì )郎が、寒そうに肩(🤖)かたをすくめながら、言(yán )うと(📲)、(🚺)
「私は、君らを(🕝)、良(🚸)心を(🎉)も(🤾)った自(😀)(zì )主(zhǔ )的(♈)な人(rén )間と(🐂)してここに迎むか(😶)え(🥈)た(🐏)。だから、かりに君ら自身(shēn )が、君(jun1 )らを機械のように(🌸)取(📼)りあつかっ(🧝)て(💪)くれとか(🎩)、犬(☕)猫い(🤜)ぬねこのようにならし(💿)てくれとか、私(⏹)に要求(📈)(qiú(🐣) )したとしても(⛸)、私には絶(😙)対(duì )にそれが(👿)できな(🖖)い。私は、あくま(🏴)で、君ら(🎈)が人間であることを信じ(💒)、(👝)君らに人間としての行(💌)動を期待す(🍎)るよりほかはないのだ。むろん(⛵)私も、人間の世の中に、強(⬇)制(🕔)の必要が全然(rán )な(🚐)いとは思(sī )ってい(🕧)ない(🥜)。弱い人間にとっては、やは(👮)りそれが必(🐔)要(yào )なこともあるだ(❌)ろう。時には(🧚)、それが弱(✳)い(🕟)人間を救う唯(wé(🥕)i )一ゆいいつの方(🦅)法(🖼)であ(🗿)る場合さえあるのだ。そ(🍦)れは(🏡)私にも(👿)よくわかってい(🍑)る。し(💧)かし、私は(🏵)、(💜)君(🕸)(jun1 )らがこの塾堂(tá(🐡)ng )の生(😐)活にもた(📄)えない(🥋)ほど弱い人間で(🌒)あるとは思(🥝)っていないし、(🏩)また思(👑)い(😝)たくもない。だから、(🌘)私(🈚)は、君らが何かの(💔)強制力にたよるまえに、ま(🥇)ず君ら(🔵)自身の良心(🌜)にたより、人間として、君らの最善(💛)(shàn )をつくしてもら(👪)いたいと思っているんだ。君らが、ほ(🎡)ん(🃏)とうにそ(🦅)の気になり(🏠)さ(❔)えすれ(🏬)ば、少なくとも、この塾堂の生活ぐ(🦄)ら(🖥)い(🉐)は、(🛁)何(hé )の強(qiáng )制も(🔲)なしに運(🎱)(yùn )営し(🙆)ていけるだろうと、私は信(🏥)じている。君ら自身(shēn )も、人間(jiān )であるからには、そ(🆕)のぐらいの(🍮)自信(🏴)は持っていてもいいだろう(♿)。いや、持っていなければならないは(🌷)ず(😰)なのだ。もし(🧜)君らに、それだけ(🏥)の自信(xìn )、――人(rén )間と(📮)してのそれだ(💺)けの誇(🍯)ほ(🌹)こりも持て(🚿)ない(🍃)とすると(🙍)、(🔈)私(sī(📦) )としては(🛑)、もう何(📑)も言うことは(👀)ない。明(míng )日からの行事(🤜)計(✳)画(🛳)(huà(📖) )をたて(💳)る(🐤)ことも(⛑)、まったく必要のないことだ。……どうだ、飯(fàn )島君、やはり強制がなくてはだめかね。」(🥁)
そう思ったとき、自(zì )然に(♑)、か(💠)れの眼にうかん(👙)で来た二つ(🐃)の(🎑)顔があった。それは、大(☝)河無門の(🦔)顔と、青(qīng )山(shān )敬(🚬)太(tà(🍇)i )郎(🏂)のそれだった。ゆうべ(🕞)の懇談会(🚳)の様(yàng )子(🌫)から(👺)判断(duàn )して、こんな落ちついた(🚥)板(🆑)木(🥧)の(🎆)打(dǎ(❕) )ちかた(😃)のできる(🎪)のは、(🅱)おそら(🐼)くこ(👒)の二(👙)人のほかにはな(👼)いだろう。そ(🐱)して、第(dì )一(🎿)週(📯)(zhō(🤢)u )の管理部の責(🤙)任(💔)をひきう(👋)けた(⛸)のは第五室だ(🚤)っ(🧘)たのだ。―(💷)―そ(🥧)こ(🎇)まで考える(💈)と、かれはもう、今朝の板木(mù )が大河の手で打たれていること(🥈)は(📉)まちがいな(📤)い(⏳)ことだと思った。
(🖼)朝(🍷)倉先生(shēng )は、そう言(🕊)って微笑した。そして、そ(🙈)れ以上口で説きふせることを断念した。いず(🗺)れ(🚽)はこれか(😜)ら(📕)の生活体験が、徐(📰)々じょじょに(🌌)か(🔗)れら(🚔)を納(🚱)得(dé )させるだろう、というのが先生(shē(⌚)ng )のいつ(⛳)もの信(⏯)念(niàn )だったので(❌)ある。
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