日本《水着 エロ アニメ》2行目ライン
水着 エロ アニメあらすじ
そ(📌)れで(📲)も、その日は、森川の教員適性審査(🚅)以上に大(dà(🐄) )した出(chū )来事もなく、ひけ時から(🐆)二(🚭)十分もたつと、校内には生徒(tú )の(💑)姿は一(yī )人も(😀)見ら(😙)れなくなっ(🐑)た。ただ先生たちだけが校(xiào )長の帰(⛵)(guī(🌅) )りをまつために居(jū )残(🦕)っていた(🔩)が、(🎥)もう話の種(🆒)もつき(👙)たらしく(♉)、どの先(😈)生も(🥛)、いか(💚)にも所在(😫)(zài )しょざいなさそうな(🛀)、そ(😳)れでいて何となく落(luò(👵) )着きのない眼を(🐢)して、教員室を出(chū(🐐) )たりはいったりしていた。
道江も次郎も眼を見(🔠)張った。
そう言(yán )っているところへ、ち(🎎)ょう(🍤)ど(🍹)徹(chè )太(tài )郎(láng )が帰って来(lái )た。茶(chá(🏔) )の間には(😯)いっ(✨)て(🔖)来(🎐)て次郎たちの(🐫)顔(🧚)を見ると、「よう」と声をかけ、すぐ服(🏿)(fú )をぬいで真裸(luǒ )に(🅱)なり、(🏂)井(👄)戸(hù(🦃) )端に行っ(👖)て(🎞)じゃあじゃあ水をかぶっ(⏬)てい(🚙)たが、ま(🔣)もなくぬれタオ(🙅)ルを両肩にかけてもどって来た。そ(🌐)して、敏子に向(🍍)って(🍚)、
道(🍈)(dào )江(📙)は敏子が話してい(🚶)る間(jiān )、(🆕)さ(✨)ほど深(🐖)刻(kè )な表情(qíng )もして(💞)いなかった。次郎(😭)(lá(💴)ng )はそれが物足りな(❌)くもあり、(📲)腹(fù(⛴) )立(🌳)た(🉑)しくもあっ(📽)た。彼の家の二(èr )階で馬田(tián )と出っくわした(🔘)時の様子か(🍌)ら判断して、彼女が馬田(🏨)をひどくきらっているこ(🕑)とだけ(🍗)はた(😜)し(🍞)かである。し(😃)かし、ただ馬田と(♒)いう人(⏸)間を(😡)きらってい(👜)ると(➰)いうだけ(🛡)で(🍕)はたより(✉)ない。こ(👿)うし(📬)たことについ(👤)ては、女性(xì(🎨)ng )の立場か(😮)ら(👦)、とりわけ純(🐑)潔な処(🎗)女の立場(chǎ(🈺)ng )から、たえが(🍋)た(🚭)いほ(🍏)どの侮辱と(⏫)憤(🛶)りとを感じな(🤼)けれ(👧)ばならないはずで(🈚)あ(🥗)る。彼にはそ(💦)う思えてな(🤱)らないのだっ(✈)た。
「(📍)なるか(🍝)も知れませ(🥅)ん。しか(😼)し(🌙)、なったっていいん(🚨)で(🔇)す。」
そ(🚰)の日、校長は(♓)県庁(🍾)に行(🔐)ったきり、つ(📷)いに学校(xiào )に(🚕)顔を見せな(🎌)かった。西(👴)山教頭が何度も電話口(🌂)に(🕔)呼び出(🌩)され、ひるすぎに(🏨)は、(😧)五年(💞)全(quá(🐾)n )部の(🏳)学籍(jí )簿がくせきぼ(♿)を抱(🥧)えて県(🔨)庁(🏁)に出(🍝)か(🌨)けた。という(👀)ことが(📭)、給(gě(☔)i )仕(😃)の口か(🎞)ら(👬)生徒(🔡)(tú )たちに伝(🦉)え(🍠)られた。生徒たち(🐻)には、それ(📸)が(🚴)何を意(yì )味するかは、(📐)さっぱりわか(🕒)ら(📧)なか(🌭)った。それだけに、(🥜)不安な空気はひけ時が近づく(👍)につれ、次第(dì(🥣) )に濃こくなって行った。
そう言って彼女(🌐)が説(📉)明したと(🥀)こ(🐃)ろによ(🕋)ると、(🐞)馬田のい(🏪)たずらは(💕)、もうきょうで三度(dù )目(🚱)(mù )で、(🐫)い(😼)つも(🚬)一心橋の向こうの土(tǔ )手のかげにね(🚁)ころんだり(🚎)して、(🐡)道江(jiāng )の帰りを待伏せている。最初の(🧣)時(shí(⛱) )は、(❣)だ(🕖)し(💎)ぬけに彼女(nǚ )を呼(🌰)びとめて手紙を渡(dù )した。道(dà(🛒)o )江がすぐそれを(⛺)投げ(♎)す(🍅)てると、彼(🧛)はあわて(🚛)てそ(🚁)れを(🍙)ひろいなが(🛩)ら、何(⛄)かおどかすような(😦)ことを言っ(📺)た。二度目は(💚)、(📡)しつこく道(dào )江(🔡)(jiāng )のそば(⏩)にくっつ(💱)いて歩(bù(🎪) )きながら(🍗)、い(⛷)ろんないや(🚋)らしいことを(🚨)言い(🕥)、村(cūn )の入口近くになっていき(🍱)なり彼女の手を握(🏥)ろうとしたが(🚽)、彼女(👝)は(🌌)大声(🤯)(shēng )を立てて逃げた。そ(🏚)して(👚)きょうは(💫)三度(dù )目だが、道江の方(🌵)(fāng )で警戒していて、(💥)馬(🥏)田(tiá(🐊)n )の(📃)いる(🍧)のがわかっ(💗)たので、すぐ橋(qiá(🏌)o )を引(yǐn )きかえしてこち(😘)ら(😓)に逃げて来(lái )た(♋)、とい(🥀)うの(🧠)である。
「そうかなあ。しか(🎯)し、僕(pú )たちが(📫)入学(xué )した時の(🦗)こ(💨)とを考えて(🎖)みたまえ。五年生(shēng )の鉄拳(quán )制裁にびくとも(📴)しないで(😱)反抗したのは、本(běn )田だけだったぜ。」
敏子は、叔母(🐰)さんと呼(🏐)ばれるには(🐘)まだあま(💀)りにもわか(🏁)かったが、次(cì )郎(🌋)は徹(💿)太郎(🚷)(lá(⚓)ng )を叔(🔙)(shū )父さんと呼(🀄)(hū )ぶ関係上(🏇)、そう呼び(🗿)なら(🎮)わしてい(🍶)るのであ(👿)る。
(😕)と、何度もう(🕵)なずいた。そして(🍷)、
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