「まだ私(sī(🚲) )は老眼鏡には早(🐕)過(🔶)ぎる――ヤ、これは(💼)驚いた――こう側へ寄せたよりも、すこ(🚡)し離(lí )し(🎁)た方が猶(yóu )よく見えますナ――広(🖍)岡先(🥐)生(shēng )、(🚉)い(🆑)かが(🚛)」
新(🈁)(xī(🌘)n )緑の頃のこと(🔚)で、(🥓)塾(🛢)(shú )のアカシヤの葉(🍔)は日に(😛)チラチラする。薮(sǒ(💝)u )やぶのように茂(🗂)り(🏋)重(👿)なった細い枝は見上るほど(👵)高く(📸)延(yán )びた。
「鞠(🕺)ちゃ(🙁)んは、先(👰)刻さ(😙)っき姉ねえや(📲)(下婢(🔹))と一緒に(🥌)懐古(gǔ(📸) )園へ遊(🔈)びに行(há(🤪)ng )って来ま(👖)した」(📻)
学士(🥢)は「ウン、高瀬君(jun1 )か」という顔付で、店(💣)頭みせ(🍜)さきの(🥨)土(🚃)間(🏗)に居(🎤)る稼か(🔌)せぎ人ら(🐧)しい内儀かみさ(🌠)んの側へ行(😛)(há(🤣)ng )った。
「奥さん、(⌚)御精が出ますネ」
「どうです、(🌟)弓は(🏇)。この(😱)節はあまり御彎おひきに(🐰)成りませ(🐃)んネ」
と(🍰)先(xiān )生は高(gā(🌮)o )瀬に言って(🥟)、一緒(xù )に奥の方まで見(🔰)(jiàn )て廻(🙇)った。
塾の(🥂)庭に(🖊)ある樹木(mù )の緑(⛰)(lù )も(😶)深い。清すずしそう(🕝)なアカシヤの下(🚴)には(🎞)石(shí )に腰掛けて本(⭕)を開(kāi )ける生徒もあ(🈸)る。濃(nó(🔺)ng )い桜(🐽)の(🐱)葉(yè(🚽) )の蔭(🧠)には土俵(🛰)(biào )が出来(🍵)(lái )て、そこで無邪気な(🏪)相(xiàng )撲すもう(📂)の声(shēng )が起(🍠)る(🏆)。この山(shān )の上へ来て(💓)二度七月をする(🉑)高瀬に(🔌)は(🔇)、学(xué )校(xiào )の窓(😗)から見える谷(gǔ )や岡(gāng )が(📚)余(yú )程(chéng )親しい(🐡)も(🍍)のと成って来た。その田圃(🛥)側た(🍪)んぼわきは、高瀬(🔦)(lài )が行っては草を藉しき、土の(🏟)臭(🚂)気においを嗅ぎ(🍪)、(👼)百(🕍)姓(xì(🍲)ng )の仕事を眺め(🍽)、畠(💤)の中で吸う(🐤)嬰児あかんぼの乳の音を聞いたり(🤠)などして、暇さえあれ(🥌)ば歩き廻るのを楽みとすると(➗)こ(😰)ろだ。一度消(xiāo )え(🍭)た夏(🚝)らし(🎹)い白い雲(🐴)が復た窓の(🎻)外(👲)へ帰っ(🍡)て来た。高瀬はその熱を帯びた、(🕉)陰(yīn )影の多い(🌮)雲の形から、(🍽)青空(kōng )を流(liú )れる遠(🍭)(yuǎn )い(⚪)水蒸気(qì )の群(🚥)まで、見(⛏)分けがつくように成っ(👶)た。
「お(🚌)内儀(yí(🔚) )さん、今日は何(hé )か(🤲)有(🐿)りますかネ(📟)」
(📀)こう歩き歩(😆)き高(gāo )瀬(🎁)(là(💗)i )に話(huà )し掛けて行(👺)く(👚)う(🐆)ちに、急にポツポツ落ち(📦)て(👥)来(⬇)た。学士は家の方の朝顔棚(pé(🍳)ng )だ(🍟)な(🚠)が案じられると(📉)いう風で、(🚇)大急ぎで高(📡)瀬に別れて行(🈴)った。
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