それからあと(🚪)、次(🗄)郎は何(🍁)が(🌿)何やらわからなか(😥)った。ただ(〽)真(🔇)っ(🈲)黒なものが周囲をとりかこみ、そこから手や足(♓)が何(⬆)(hé )本も出て、自分のからだを前(🐥)後左(zuǒ(🚪) )右に(🏫)はねとばして(😴)いる(📓)よう(🥋)な(🐤)感じだった。
「(🙀)む(😇)ろ(🦃)んだ。個人(rén )の問題(🎮)じゃつまらんよ。」
「つか(📛)まえ(🧓)ろ!」
彼(bǐ )は、い(🏄)つの(🌚)間にか、演説で(🛍)も(🔏)するような態(✴)度(🍄)(dù )になって(💍)、つ(〰)づけた。
「次郎(láng )だと、弟だが…(💖)…」
彼(💪)は(🗜)校友会(🐷)誌(zhì )に目を(🍯)さらしながら、おりおり心(xīn )の中でそ(🛒)うつぶ(🎇)やいた。彼が幼(yòu )い頃恭(🛅)一(yī )に対して(🔵)抱(🐺)い(➖)ていた競争(zhēng )意(yì )識は、こうして、知(🏷)らず織らずの間に、形を(🦋)かえて再(zài )び(🍔)芽を吹(chuī(💓) )きは(💛)じ(🍁)めてい(😑)るら(🥨)しかった。
(🔭)二人(ré(⛰)n )は校(xiào )門(🐑)を出て(🐏)からも、(🗜)しきりに次(cì(🍪) )郎のことを話し(⏱)な(💗)がら歩いた(🥗)。
「そ(😻)んなけちなことを(♏)考(kǎo )えるのは(😃)、よ(🔶)せ。僕(♍)らは、四(🤭)年とか五年と(🔰)かいうこ(🐖)とにこだわる必要(yào )は(💞)ないんだ。それ(🌙)より(📱)か、一年から五年(nián )までの正(♟)しい生徒が、縦(zǒng )たてに手(🥓)を握(wò(✉) )り(🔻)あ(🚝)うことが大(🕖)(dà )切(💬)じ(🤭)ゃないか(📶)。本田の弟も、(👛)そ(🅱)の正しい生徒の(🎲)一(🛌)人だ。だから僕らはそ(🗼)れをバックしようと言うんだ。……四年(🥣)(nián )生(📏)にだ(🌋)って(⛵)、(🎮)つ(🏟)まらん(🌍)奴はい(🍚)くらも居る。――僕らは――少く(🐬)とも僕(🧠)だけは――そ(⏱)んな奴(📜)とは手を握りたくない。そ(💜)んな奴と手(⏲)を(💌)掘(jué )っ(🤷)て、五(🅱)年生に対(⛪)抗(👾)したって(📛)、それ(🏅)が何(📹)になるんだ(🍺)。」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025