こう(⛵)なってくると黙々隊(duì )もくも(📓)くたいは(📟)急(jí )に活気(🎮)づいてきた。一塁(🔯)(lěi )手の旗(qí )竿(🔵)はたざおは二塁打を打(🔻)って千三が本塁(lěi )に入(🈸)った。黙(👑)々も(🍬)くもくは(🐵)一点(🍑)を勝ち越(yuè )した。つぎのすずめはバウ(🎎)ンドを打って旗竿(gān )はたざおを三塁(lěi )に進め(📀)た。
久保井(🆎)校長(zhǎng )の(👅)つぎにき(🍵)た(📁)熊(🎻)田校長という(🎆)のはおそろしく(🍤)厳格な(🚗)人であった、久(🌱)保井(jǐng )先(⚡)(xiān )生は温厚で謙遜(xùn )で中和(🐱)の(🤕)人(🏝)(rén )であっ(🆗)たが(🖐)、熊田(⛷)(tián )先生は直情(🐁)径(🏩)行ちょくじょうけいこう火のごとき熱血と(🤐)、雷(🤚)霆らいていの(🌿)ご(🍢)とき果断(💋)をもってい(🥂)る。もし久保(bǎo )井校(😀)長が春なら熊(xióng )田校(xiào )長(zhǎng )は冬(⏺)であ(😹)る、前者は春風(fēng )駘(😝)蕩たいと(🐼)う、(🆑)後者は(📙)寒風(fēng )凛烈りん(🦉)れつ! ど(🏂)ん(🕉)なに寒い日(👠)で(🧤)も熊田(tiá(➿)n )校長(🗽)は外套が(🚃)い(🛋)とう(🥅)を着ない(🌉)、(🍦)校長(👎)(zhǎ(🏃)ng )室(🖤)に火鉢もおかない(🍯)、か(💘)つて大吹雪おおふぶきの日、(🏙)生徒(🌀)は(⏲)こ(🙊)とごとくふるえ(🎏)ていた日、校長(🗞)は校庭(🏼)に(🐃)でて雪(🚰)だるま(♿)を転が(🥌)しまわ(😐)った、その髪(fā(🧦) )とな(📓)く(🐫)目となく口と(🍊)なく(🐖)、雪だらけになったが少(🚞)しもひ(🎑)るまな(💝)かった(🔲)。
千(🚄)(qiā(🚟)n )三(👂)はたまら(😦)なく嬉(xī )しくなった、かれ(🗃)はボ(🛄)ッ(✉)クスに立(🛎)った(👃)。それを見て光一(yī )は思った。
千(qiān )三はた(🕘)まら(🌔)なく(📥)嬉しくなった、(🕵)かれはボッ(🏨)クスに立った。それを見て(📱)光(🤮)(guāng )一(yī )は思った。
「今日き(🥢)ょうは一本も(🈸)打た(🚺)せなかったね」
「どうぞ神様、ぼくの(🍖)塾じゅく(⚓)をま(🌃)もってく(🏘)ださい」
「(📳)わ(👴)かっ(🍾)たか」
「活動を(🚁)見(jià(🎻)n )にゆく(🤼)の(🕝)はけしか(🐍)らん」
「ぼくはいま力を入れてつ(💃)き(🎴)だし(✈)てるのです」
「じゃおらあ教え(🌳)てや(🗣)るべ(🔷)え」と善兵(bīng )衛はいった。
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