「(⛱)大変なことになったものだ」
い(🎖)ずれを見(jià(🐱)n )て(🌑)もそれはいかにも(🥋)みじめな(🥏)一隊であった、かの花やか(🖤)な浦(🚓)中と対照(🏝)してこれは何とい(🈂)う(🐿)き(😉)たなら(♉)しい(🚮)選(xuǎn )手達(👏)だろう、見物人は戦(zhàn )わ(🤑)ぬうちに勝敗を知(📶)った。
その(🌬)夜千(⏸)三は明日あす(👪)の商売のしたくをお(🚔)わってか(🉑)ら窓(chuāng )から外を見やった、外は暗(àn )いが空はなご(🦄)りなく晴れて星(🚌)は豆を(🔧)ま(🤸)いたよう(💃)に輝いていた、千三(🔨)は明日(📸)あすの(💨)好(hǎo )天(tiān )気を予想(🎿)(xiǎng )してしず(🔚)かに眠った。
「そ(🤖)う(⚫)だ、金(🌥)が(🏷)あって時(🎟)間が(🍜)あって学問するものは(🧐)幸(xì(🐣)ng )福だ、わしの塾(👁)じゅくの生(shēng )徒(🦆)はみ(🔥)んな不幸(📆)なやつばかり(🥫)だ、(🌐)同じ土(tǔ )地に生(shēng )まれ同じ年ご(🎅)ろでありながら、た(🍧)だ(🥕)、金(🚶)のため(💸)に甲こ(🥓)う(🙅)は意(🧤)気揚々ようようとし乙お(➿)つは悄(🦀)然しょうぜんとする、こんな不(bú )公平(píng )な話はないのだ、(🕓)いいか安(🦍)場(🖨)、そこでだ(🎄)、わしは生徒(tú )共の肩身(📯)(shēn )を広くさし(➰)てや(🚎)りたい、金ず(➗)くでは(🤨)かなわない、か(🕸)れ(🚟)らの学(💑)(xué )校は洋(🎂)風(🥡)の堂々(🖲)た(🐘)る(🥑)ものだ、(🙀)わしの塾じ(🛹)ゅくは壁が落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町(⛏)を歩くにいつ(💨)も小(👨)(xiǎo )さ(🛬)く(⛪)なって(🚍)しょぼしょぼ(🧢)し(🤼)ている(🙏)、だからせめて野球で(⏺)も(💰)いいから(🚙)一(📬)遍(biàn )いっぺん(👏)勝(🆎)(shèng )たしてやりた(🚥)い、実力のあるものは貧(pí(🤾)n )富にかかわら(🎟)ず優勝(✨)(shèng )者に(🐫)なれるも(📍)のだということ(🏦)を(🏸)知(🕠)らしめた(🎮)い(🚙)、師範生も中学生も黙(mò )々生もく(🎫)もくせいも同(♐)等の(🐕)もの(📶)で(👺)ある(🔫)と思(sī )わせたい、大(🌚)手(🙅)をふっ(🚽)て町を歩く気(🤯)(qì )にな(♐)らせ(👛)た(🗄)い、だ(😗)からど(🎦)うしても今度(👼)は勝たねば(🐟)ならん、わしもこの年になって(🌾)、なにをくるし(🌖)んですっぱ(💡)だかになって空(😳)(kōng )あき地(dì(💪) )ちでバットをふり生徒(🔠)等を相手(shǒu )に(🤙)遊んでいたか(🛒)ろ(🚸)う(😴)、(🅿)生(🐶)徒の自尊(zū(🔑)n )心を養(🐡)成(chéng )したいためだ、そうして(📖)一方(fā(🚲)ng )において町の人々(🍶)や官学(xué )崇(chóng )拝者を見かえしてやりたい(💕)ためだ、野球(👥)の勝敗(bài )は(🥕)一小事だ(👙)が、ここ(🌖)で(🤡)負ければわし(🆓)の生徒はます(🌺)ます(🐹)自(zì(🦌) )尊(zū(♊)n )心(xīn )を失い肩(jiā(📏)n )身を小さ(🏻)くする、実(🚩)(shí )に一(⚫)大(dà )事(👹)件だ、なあ安場(🌳)、今度こそ(🙇)はだ(🖤)、なあおい(🥂)、しっかり(🏺)や(🚛)ってくれ」
一(🛥)同(tó(🈶)ng )ははだかにな(🙏)った。
「(🎢)ぷう(👤)ぷうぷうぽうぽ(🧦)うぷう(🧦)」
「それはぼく(🤚)もよくないと(🖨)思(🔮)う、しかしそんなことは忠告ですむ(🦇)ことだ、(🚪)一度忠告(🔙)してきかな(🐂)かったらそのときに第二(➗)の方(👐)法を考え(🕺)ようじ(〽)ゃ(🔂)ない(😊)か、ぼく(🐦)は(👕)生蕃(💖)せいばんのことでこりた、(🥏)生蕃は決して悪いやつじゃな(🏜)か(🤞)った、だ(😑)があのとき諸君がぼく(🚤)に同情して生蕃(fān )を(🕖)根(🥍)底からにくんだ、そ(❌)の(🐍)た(👆)めに彼(bǐ )はふたたび学(🚚)校へくることができなくなった、(🙋)ぼ(😘)くはいつもそれを(📧)思うと、われわ(💊)れは感情に激げきしたためにひとりの有為(🆗)ゆういの(🍿)青年を社会から(📙)葬ほ(👎)うむる(✔)こと(💳)に(🌓)なったことが実に残念でたま(👗)らん、人(💘)を罰す(🔭)るに(🖥)は慎重(🌱)(chóng )し(⛰)んちょうに考(kǎo )えなければならん(👮)、そうじゃ(🏤)ないか」
実際それは師範(fàn )生(😰)徒(🔱)か(🛳)らでたうわさである、師範生(shēng )徒は中学生にくらべると学資も(🏔)少(🌾)ないし(💝)、また(😦)富(🚺)める(📰)父兄をもたぬと(📹)ころ(✏)からなにかに(📧)つけ(🥘)て不(🍬)自(zì )由勝(😩)ちである(💋)、そ(👡)れに反して中学(✍)生(🚚)は多(🚯)(duō )くは相当(🐏)の資産あ(🎙)る家の(🍭)子である(🍛)、(🐯)かれらは自由(yó(☔)u )にぜいたくなシャツを買い(🧓)、ハイカラな文房具(✳)を用(🥜)い、(🍟)活(huó )動や芝居(👒)な(🙍)どを見物し、洋食屋へも出入(rù(📱) )りす(🐛)る、そうさ(👋)せる(🌼)ことを不純だと思(🍳)わな(🖌)い父兄が多(💕)(duō )いので(🙂)あ(🔮)る。
「やあい、モ(😴)クモク」
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