由は中(zhōng )々立(🍨)たなかつ(📟)た。三度も(😳)、四度(🐼)(dù )も云(yún )はれて(🥉)、表(📈)へ(📻)立つた。が、(🌼)戸(hù )を(🔄)少(🛑)し細(🥪)目にあけると、そこからチンポコだけ(🧢)出して、勢(🚯)ひよ(😜)く表(biǎo )へ(🐊)やつた。
「源吉君(🗿)、(💍)殘つ(👤)て(🆖)一つ相(🏃)談に乘つたらどうだ(📕)。」と、若い一人が云つた(🔻)。
源吉は反(💘)射的(🥞)(de )に、自(zì )分の頬を兩(🗂)(liǎng )手(🎧)で抑(🙍)へた。と、次が來(🚊)た。鼻(bí )がキーンとなると、強(qiáng )い藥(yào )で(👦)も嗅い(⛩)だやうに感(🌎)じ(🚁)て、(🚕)――……べ(⛱)つた(📍)り(📑)尻も(🐳)ちをついてゐ(🌈)た。眼(🕧)まひがした。彼は(🏮)兩手(shǒu )で床に(⚓)手をついて、自分の(⬆)身(🌘)體を支(zhī )へた。鼻血の生(shēng )ぬる(⤴)いの(💍)が、(🔙)床(chuáng )についてゐる(🖌)手(shǒ(🆒)u )の甲に(👎)、落ち(💚)て(🥜)きた。
川(chuān )向ひ(🗼)の村に用(yòng )事を(🚣)足して(🏀)歸つて(🐒)き(🐛)た(🚆)勝の父(🛎)親が(🥖)、(💖)源吉に會つたと(🆘)き、川(🐏)(chuā(🖱)n )向(📙)ひ(💑)で(🎱)も、(🤱)色々(📗)そん(🗄)な話が出てゐると云(yú(📪)n )つた(🚡)。石狩(shòu )川(📧)が凍つたので、自(zì )由に(😉)向ひ側(cè )に行けるやうにな(🕟)つた。授(shòu )業料ををさめる(👓)こと(♐)が出來なくな(⌛)つて、小學(🏖)校へ(🕔)行く生徒が急(⛱)(jí )に(🤣)減つた(🚉)。金をかけて、一(🥤)(yī )日(rì )中遊ばせて置か(🔋)れる(🍊)か、と云(💚)つた(🥨)。
源吉(👕)が歸らうと、(🛶)外套に(💟)手(🔓)を(🥊)通してゐると、先生の(🤟)子供(gòng )が出て(🦊)きて、源(yuán )吉に是非遊(💤)ん(👉)でゆ(⛹)けと、着かけてゐる外套をひつぱつ(♒)て、(🌲)居(jū(🕞) )間の(💞)方へ連れて行つた(🚣)。仕方なしに源吉は、しばらくの(🐐)間、子供(gòng )の相(xià(😌)ng )手になつて(🎺)ゐた。源吉(jí )は何(hé )時(🤳)も(🈸)他(tā )愛な(👘)く子(zǐ )供(📡)相手に遊ぶので、(☝)好き(📻)が(🧜)ら(❣)れてゐた(🐵)。が、源吉はその、子供達(dá )に好きがられる、何んとも云はれない(📭)大(dà )まかな(😪)、無心な氣持が、ち(🐥)つとも出(chū )なか(🛂)つた(🧖)。源吉は(🖇)何處か(🦔)イラ/(🛑)\して、じつとし(💙)て(📆)ゐられ(💊)な(🏷)かつた(🌍)。好(🌳)加減(jiǎ(🈶)n )にして出て(♏)きた。外へ行かうとして、(🎫)教室の(🛤)戸をあけ(🛍)ると(🏽)、殘つ(🔕)た四、五人が(🈲)相談をして(🌺)ゐた。
側に立(😈)(lì )つてゐた(🐃)巡(🌎)査が、さう云ひながら、(🌇)腰にさし(🕒)てゐた鞘のまゝの劍(👧)をもつて、(🔮)滅(😨)(miè )多打ちに、源吉を(🎆)な(🥤)ぐり(⚡)つけた(📩)。すると、二、三人の巡査もよつ(🌳)てきて、ふん(🌭)だり(🍠)、蹴(🦀)つたり(🏳)した。――源(yuán )吉は(🎃)、「夢中」にな(😺)つてゐ(🈺)た。そ(🤢)れ(🐰)から少し手(shǒ(👌)u )をゆるめた。
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