日本《美しい オナニー》2行目ライン
美しい オナニーあらすじ
朝(🍽)倉(♉)先(xiān )生は、しかし、(📣)どん(🎀)な悪(🆗)い状(😋)態(⤵)(tài )が(💧)あら(📑)わ(🦅)れて来ても、す(🌞)ぐ(🙆)その(🎉)場(chǎng )でそれを非難すること(🍇)が(😟)なかっ(🐋)た。すべて(💳)をいちおう(🤓)成り行きにまかせ、(🦖)行くところまで行かせ(📙)ておいて、(👲)あ(👤)とで、――たと(👜)え(😋)ば食後の雑談や、夜の集まりなど(💨)の際(jì )に、――(🌜)それを話(huà )題にして、(😌)み(🥝)んなといっ(🚇)しょ(🍮)に(🛡)、そ(👧)の原因(🛏)結果を(⛳)こまかに究明(🗜)し、その究(jiū(🐹) )明をとおして(😱)、共同(📲)生活(🤽)の(♎)基準に(🌖)なるような(🚅)原則的(🚞)なものを探求する(🔳)、といったふ(📝)う(📊)だ(🥧)ったのであ(💯)る。
「ぼくたち、(🏷)学生(shē(💑)ng )時代の学(xué )寮(liáo )が(🚷)くりょ(🚲)う生(shēng )活を(🥥)自治だな(⛄)ん(➗)ていって、い(🚨)ば(📧)って(🌉)いたもの(🚪)ですが、本(běn )気にや(🙁)ろうとす(🌰)ると、実(🔨)際むずかしいものですね。」
事務(❇)室の柱時計(jì )はし(🏘)ら(😛)ど(🌯)けいがゆっ(🚠)くり(🌘)、十時(shí )を(👾)うった。次郎は(🆔)か(㊙)ぞえ(♏)るともなく(㊙)その音をかぞえていたが(👮)、かぞえお(🧀)わると、やにわに(🧡)立(🍫)ちあ(⛳)がった。
「板(⬇)木(mù(⏰) )ば(🍺)んぎのことか。あれは、私が直接(🎵)見ていたわけでは(💸)な(⭕)か(⏱)っ(😧)たのだからね(🚦)。」
かれ(🕞)は、(🎼)そ(🚧)う思(🏔)(sī )って、(♋)わ(⛄)れ知(⛰)らず眼(🕟)をひらき(⛺)、塾生たち(👘)の中(👅)に大河の顔(🧢)をさがし(🕶)た。かれは塾生たちの静(jìng )坐の姿勢を直(zhí )したあと(⏭)、朝倉(😭)先生(shēng )の横に斜(xié )ななめ向むきにすわっていたので、(📟)よ(🕚)く全体(tǐ )が見渡みわた(🗡)せたのであ(🧟)る(🅰)。
次郎(✊)は、自分の責任で(🏁)ある二つの室の掃除(🐞)を終わると、す(🛎)ぐ便所(🐀)掃(🆔)除の手伝(🔡)いに(💥)行った。これは、かれ(🏤)が助(zhù )手として塾生活(huó )をはじめ(➗)た当(🌸)初からの、一つ(😷)の誓ちかいみたようになっていたのである。
次郎は、朝(🌬)倉先生(🧛)が、(😅)開(💧)(kā(🍩)i )塾最初の朝の訓話(👥)くんわで、これほど激はげし(⬅)い(🐒)言(🛸)葉をつか(🐴)って、真正面か(😺)ら塾(🤳)(shú )生た(🍭)ちに非難をあび(🔡)せかけたの(🅿)を、これ(😍)までにきいた覚(jiào )えがな(🌵)かった。かれは、(🔨)まだあとに残されてい(🐧)る自分(fè(🍬)n )への非(🔧)難が、どん(😼)な言葉(👙)で表現さ(😁)れるかを(🕴)、身(shēn )がちぢまる思(⛑)いで待ってい(🌪)た。
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