「私も小(🐾)(xiǎ(🛠)o )諸へ来ま(👏)してから(🕘)、いくら(🈶)かお酒(jiǔ )が飲(🕵)めるよ(🚓)うに成りま(🌰)し(🔤)た(🍭)」
不(bú )思(🐞)議な風(fē(📂)ng )体ふうていの百姓が出来(🚙)(lái )上った。高(🐌)瀬は頬(jiá(😵) )冠(guàn )ほおかぶり、(🤖)尻端折しりは(♒)しょ(🚍)りで、股引ももひきも穿(🕞)いていない。それに素(sù )足だ。柵(🍜)さくの外(wài )を(👱)行く人はク(📳)スク(🛤)ス(🏐)笑(xià(👾)o )っ(📫)て通(tōng )っ(💷)た。とは(🖋)言え高瀬は関わ(🔨)ず働(🍂)き始めた。掘(💙)(jué )起(qǐ(🌆) )した土の中(🐰)か(🕺)らは(🐐)、どうかする(🧦)と可憐(liá(🚔)n )かれ(✏)んな穎(❕)(yǐng )割(gē )葉かいわればが李(✴)す(🙏)ももの種に(🙊)つ(🎵)いて出(chū )て来(🛫)る。彼(🚘)は地から直(🎋)接(🔟)じかに(🛅)身(🛬)体へ伝(🐂)わ(💁)る言い(🅿)難い(✝)快(➕)感を覚(🎯)(jiào )えた。時(🎗)には畠の土(🗡)を(🐏)取(qǔ )って、(🍜)それを自分の脚あし(🎵)の弱い皮膚(🏨)に(🐲)擦こ(🍺)すり着(🍀)けた。
高(🦒)瀬は庭(tíng )に立ちなが(🤷)ら、「二(èr )十八(bā )で(🚀)す」と答えた(🏳)。
と慰撫なだめるように言い(📀)なが(🕗)ら、高瀬は子供を連れ(🤺)て入口(🦆)の庭(tíng )へ入った。そこに(💬)は畠をする鍬(🚸)くわなどが隅すみの方に置いてある。お島(🔼)は上(🥩)(shàng )あがり框かまち(🐒)のところに腰掛(🛅)けて、二(⛪)番目の女の児(ér )に(⛽)乳を呑(🔝)ま(🍍)せていた。
と(🐣)慰撫なだめるように言いながら、高瀬は子供(🚷)を連(🕚)(lián )れて入(rù )口の(💢)庭(tíng )へ入(🐿)った。そこには(🕡)畠をする鍬くわなどが隅すみの方に置(🔰)(zhì )いてある。お島は(🎅)上あがり框かまちのとこ(🐾)ろに(🏕)腰掛けて(🍘)、二番(🍐)目(🐦)の(🧕)女の児に乳(🥃)を呑(tiān )ませていた。
と学士は今までにない忸(niǔ )々(🛫)なれなれしい調子(zǐ )で話(💿)し掛(🗑)けて(📎)、高瀬(📣)と一(yī(📇) )緒に石垣側わきの段々を(🌔)貧(pín )しい裏(🛠)町(🏋)(dīng )の方(fāng )へ(💁)降りた。
高(👞)(gā(🧤)o )瀬も佇立(♐)(lì )た(👉)ちどま(🥏)って、「畢竟つまり、(🔛)よ(🚣)く(❤)働(dòng )く(🧒)か(⏮)ら(🅿)、それでこう女(🕋)の気(🔜)象(🕵)が勇健つよいんでしょう(🏸)」
間(jiān )もな(♒)く学(🈁)士は高(gāo )瀬と一緒に成(🌛)った。二人(rén )が教員(💱)室(shì )の(👚)方へ戻(tì )って(🔬)行った時(🐣)は、誰もそこに残ってい(🤺)なかった。桜井先生(🌨)の室の戸も閉(bì )ってい(🔱)た。
(🍑)学士は親しげ(⭐)な(😀)調(💑)子で高(gāo )瀬に(🚌)話した。
こ(🤾)れ(👔)と擦違すれちがいに越後えちごの方から(🐕)やっ(🌽)て(🥦)来(🎀)た上り汽車がやがて(⚓)汽(qì(🐤) )笛の(🏠)音を残して、東京を(💵)指して行(🧤)って(🏗)了った頃は(🚏)、高(gāo )瀬も塾の庭を帰(guī )って行った。周(🍪)囲あたりにはあたかも船(🍍)(chuán )が出(🍝)た後の港の静(jìng )かさが有(😯)(yǒu )った。塾(🌋)(shú )の庭(👵)(tíng )にある桜(😲)(yīng )は濃い(🥄)淡い樹(🎍)の影(yǐng )を地(dì )に落(💃)し(🎾)て(🏷)いた。谷づた(🍵)い(🚒)に(📃)高瀬は(➗)独ひ(🍻)とり桑畠の間を帰り(🔯)なが(🍥)ら、都(dōu )会から遁のがれて来(lái )た(⏹)自分の身(shē(🏞)n )を(👂)考えた。彼(🎌)(bǐ )が近い身の辺ほとりにあっ(⛏)た見せかけの生(🔧)活から(🛳)―(🤩)―甲斐(💘)かい(🐲)も(🎃)無い(📱)反(fǎn )抗と心(🐶)(xīn )労とから――(📼)その(📦)他あらゆるも(🌽)のから遁(dùn )のがれて来(lái )た自(🌩)分(fè(😨)n )の身(shēn )を考え(📚)た。もっ(🏤)と自(🔓)分(🏫)を新鮮に、そし(🔪)て(🍉)簡(🎀)素に(🔨)すること(❓)は無いか。そ(❤)のために、彼は他にもあった教(🕥)師の口(🥏)を断り(👶)、(🐗)すこし土でも掘って(🌄)見ようと思って、わざわ(🐭)ざこの寂(🕙)しい田舎(🐐)へ入(💖)って来た。
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