校長は、(🔕)最(zuì )初(🌟)鼻だけをぴくりと動かし(😤)たきり、眼玉も口も動かさ(🤰)な(👼)かった。眼玉(🌡)はテ(🎸)ー(🕠)ブル(🥅)の(🔙)上の(🥣)血(xuè )書に(🕠)注(🥃)そそがれて(🌔)いたが、それ(🏺)を読(🏤)(dú )んでいるよう(🌅)には思(🚳)(sī )えなか(🛌)った。そのうちに、結んだま(💓)まの(🔷)口が、(😺)うがいでもする時(🏵)の(✏)ように、むくむく動き出した。そして、そ(🆔)れが(📏)やっと(🗂)開(🕴)いたかと思う(🏍)と、しゃが(📉)れた女のような声で「(👶)これは(🥒)、知(💨)事(🍥)閣下にも(🌴)、(👊)お見(🈚)せし(🌁)なけりゃ(🎸)ならんのか。」と、わか(🖐)りきったこ(🕤)とをたずねた。田(tiá(🥚)n )上が「むろん(💢)そうです。」と答えると、ま(🐎)たぴ(🔑)くりと鼻を動か(🤣)し(🌫)、「(🌁)こん(🍗)なもの(🛷)を(🐓)知(😧)事閣(🐤)下(🧦)にお見(jiàn )せ出(chū )来ると思うのか。君(jun1 )らにはま(👵)る(🆚)で常識がない。どうかそんなむり(🌗)は(🥪)言わないでくれ。」と、泣いているのか、怒っているのかわか(✍)らない(🦁)よ(🕟)う(🌜)な声で(🚘)言った。四(sì )人(🌸)共、その時(shí(😟) )は(🙉)、こんな(🗼)の(🎑)が(🐔)自分たちの(🥜)学校の校長だろうか、と(🛢)いう気が(🌄)し(🥉)て、実際なさけ(🐼)なかった(🔁)そう(🕗)である。田上が「(🚉)僕たちは(🤶)朝(🐂)(cháo )倉先(🦗)生の(🧙)留任さえ(🤰)実(shí )現(xiàn )すればいいのです(🌞)から、校長先生がそれを保証(🦃)し(🥕)て(🔹)下さる(🚐)なら、血書(📟)の処置(zhì )はお任せしましょう。」(📎)と(🚻)言(🛠)うと、校長(📽)(zhǎng )は何(🐥)(hé )と思っ(🐈)たか、急に(🌻)椅子から立(🌏)(lì )ち(😯)上って、四(sì )人の(🍔)顔をひとりびとり(🌨)念入りに見(🤩)まわした。そし(🧛)て何度も首をふって(🎻)いたが、おしまいに(🎋)、永(🛩)(yǒng )いため(❗)息(🏷)(xī )をついて、「君ら(💅)の非常識には(🌹)全(quán )くあき(😱)れてしまう。朝倉(cāng )先生(👚)の退(😋)職(🏑)は(📃)県の方針でき(💼)ま(🙅)ったことだ。県(🥚)の方針(zhēn )で一旦(📤)きまっ(🚥)た以上(🚁)、校長(😕)としてはどう(🎁)にもならないではないか(😊)、それが君(📉)ら(🐱)に(🧐)は(📐)わから(🛺)んの(🈸)か(🚣)。」と言った。そして、も(🚵)う一度永(yǒng )いため息をつ(🎈)いて(🧑)、ど(🥒)たりと椅(🏜)子に腰をおろしたが、いかにも(🐔)思(🔟)いな(🕔)やんでい(🧜)るよ(🍛)う(🐼)に眼をつぶ(🔳)って、ひとりごと(🧓)のように言っ(👶)た(🧒)。「そりゃ、朝倉(cāng )先生が惜(📣)しい先生(shēng )だということ(📣)は私(🐔)にもよくわかっている。いや(🥟)、誰(shuí )よりも(💵)私が一番よくわかっているつも(🍀)りだ(🎺)。だから、君らが先(xiā(🌕)n )生の(🐄)留(liú(🙀) )任(♍)を願い出る気持には心(🚞)(xī(🥔)n )から同(📯)情(qíng )す(🎩)る。しかし、(😅)何し(💧)ろこれは県の方針(zhēn )できまったこ(💭)と(🌿)なんだ(🤓)から、お(😟)たがいにあき(🤛)らめるよ(🥍)り仕方がないではないか(🤰)。」(🐕)
「まさか一(🌚)生の(🧦)大事では(🎟)あるまいね。」
(🔍)徹(chè )太(tài )郎(👽)はきき終って、
「(🛒)じ(🦎)ゃあ、戦(♎)え(🏀)ばいいんでしょう(🐨)。逃げてばかりいないで。」
(🎼)と(👀)、次(🤱)郎(🚅)は、(🎙)また馬田の(🚘)方に(👮)まと(🐠)もに向きなおった。
馬田(tián )は、実は(✊)昨(zuó )日委(🔖)員(🔧)(yuán )会(✡)(huì )が終ったあ(🚍)と、いつに(💤)なく気がむしゃくしゃ(🏖)して家に帰って行(🏉)った(🚿)のだった。次郎(♓)が(⏯)みんなのどぎもをぬくような血書を書(shū )いたというこ(🐳)とが第(dì )一癪(📀)しゃくだったうえに(📁)、自(zì )分(fèn )も(📿)ついそ(🛬)れに署名しなければなら(💇)ないはめになり、いかにも次郎の尻馬に乗せ(🌿)られたような恰(qià )好(hǎo )になってし(🍈)まっ(😝)たのが、(🐮)何と(🙇)し(💚)ても(🕡)腹におさまりかねていたの(㊙)である(😖)。で、夕食を(🐨)す(🛥)ましたら、すぐ(🥁)いつもの仲間に(😵)ど(📀)こ(🤖)かに集っても(🖲)ら(🧕)い、血書(🎵)に(🚄)何と(🏁)か(🦍)けちを(🌛)つける(🦆)一方、(🌒)全(quán )校を(🙈)あ(🎣)すにも(🤖)ストライ(😯)キに導(dǎo )く計画(huà(🔕) )を(🈯)相(🙍)談(📫)(tán )する肚でいた。ところ(🥌)が(👮)、食卓(🌯)に(🦍)ついて不機(jī )嫌に箸をとっているう(🍳)ち(🔶)に、ふと(📝)なぜ新賀はき(🚺)ょうみ(👈)んなに次郎が(🤪)血(xuè )書(🦃)を書いた(💾)こと(💍)を秘密にし(🆕)たの(👇)だろ(🙄)う、(🔋)という(🌡)疑問が起(qǐ )った。この疑問は、ふしぎに彼の気(qì )持を(🈁)明る(🛺)くした。というのは(⛓)、彼(🛒)(bǐ )は彼な(🚮)りにそれに判断を下(xià )し、何(🍗)だか(💢)次郎の弱点(diǎn )がつかめた(🍙)ように思(sī )ったからで(⏭)あ(🥠)る。次郎は、(🧡)自(zì(🧑) )分(fèn )から言(⛔)い出(🥪)したてまえ、どうなり血(🎏)書(shū )を書くには書(shū )いた(😧)が(🌧)、書いたあと(🈲)で、(⛰)事(🗃)件の主謀(🥋)者(🌟)と(🏜)見(jiàn )られる(😽)の(👶)がこわくなり、新(xīn )賀に自分が書(🤝)いたこ(🏘)とを秘(mì )密にするという条件でそれを(✉)渡した(💚)にちがいない。そう彼(bǐ )は(🌱)判(pàn )断(🛄)(duàn )したの(⌚)だった。そ(🕜)して(🍀)、この判(pà(🌉)n )断は(❗)いよい(🍜)よ彼を上機(jī )嫌にし(🎱)た(🏟)。血書が大きな問題にな(🔥)ればな(🚎)るほど、(🌠)次(cì )郎(😴)はしょ(♉)げるにちがいない。血(🏦)(xuè )書(shū )にけちを(🏠)つける(🕛)のも面(🚁)(miàn )白(bá(🔸)i )いが、それを出(🐭)来るだけ大げ(👧)さな問題にして、次郎(🤠)が(😂)いよいよしょげるのを見る(🌥)のはなお一層面白(🎉)いこ(🔥)とだ。ス(⏰)トライキ(🦍)はどうせ早か(👉)れおそかれ放っ(🐀)ておい(🛣)ても(⛺)始まること(🌭)だし(🦎)、何も自(zì )分が先に立(🏼)って(👖)あ(🤩)せることはない。彼(bǐ )は、そ(📯)んな(🤑)ふう(🤙)に考えて、ひと(😷)りでほくそ笑ん(🍥)だ。そし(🎠)て、きょ(🐗)うは、(⏰)彼にしてはめずらしく(🥨)早く登(😸)校して、それとなく次郎の様子に注(zhù )意(🐍)していたが、(🦃)次(🔆)郎の様(⏱)子は、彼の(🚌)判断を十分(fèn )に裏書(📛)して(🗄)い(📚)る(🚂)ように思えたので、彼は(🎋)内(💏)心(xīn )ますます得意になってい(🍛)た(🍝)のであ(🎗)る。
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