漫画《イメージ 無 修正》1行目ライン
イメージ 無 修正あらすじ
「それ(🍜)じゃ(🚺)だれが手塚に忠告す(🆖)るか」
柳ばか(🐣)り(🏷)でない、手塚もいろいろ(🐮)な快技曲技をやって見(👅)物(wù(🚴) )人を酔よわ(🚼)し(❌)た、か(🖼)れはもっとも得(dé )意であっ(👟)た(🔏)、ファイン(🌑)プ(🌓)レーをやる(📻)たびに見物人の方(fāng )を見(jiàn )や(👑)って微笑(xiào )びし(♏)ょうし(🚋)た、ときに(🈶)は帽子を(🚻)ぬい(🧗)で(🌌)応援(yuá(🥘)n )者におじ(🥧)ぎをした。
久保井(jǐng )校長のつぎにきた熊(🏑)(xióng )田校(xiào )長(🔽)とい(💁)うのは(💽)おそろ(🏈)しく厳(✌)格な人であ(🙏)っ(🔏)た(🏃)、久保(🥐)(bǎo )井先生は温厚(hòu )で謙遜で中和の(🙅)人であっ(🈸)たが、熊田(tián )先生は直情径行ちょく(📨)じ(✡)ょうけいこう火(huǒ )のごとき熱血(🚞)と、雷霆らいていのご(🤱)とき果断(duàn )をもっている。もし久保井校長(🎒)が春な(🕛)ら熊田(🍤)(tián )校長は冬で(😵)ある、前者(🦊)は春風駘蕩たいとう、(🌮)後(hò(🧘)u )者は寒(🚐)(hán )風凛(🐟)(lǐn )烈(liè )りんれつ！ どんな(❎)に寒(😽)(há(🙋)n )い日(😋)でも(🌎)熊(xióng )田(🐠)校(xiào )長は外套(🧐)がいとうを(🥃)着(zhe )ない、校(xià(✅)o )長室(🏼)(shì(💘) )に火(🌌)(huǒ )鉢(bō(🏹) )もおかない、かつて(💅)大吹(chuī )雪おお(🐣)ふぶきの日、生徒(tú )はこと(🕺)ごとくふ(📫)るえ(🕑)てい(👠)た日、校長は校(🐉)庭に(💋)でて雪だる(🐗)まを転(zhuǎ(⚾)n )がし(😳)まわった、(💾)その髪となく(🐴)目と(🦔)なく口(🐗)となく、雪だらけになったが少し(⛅)も(👵)ひるま(💧)なかった。
「うむ、うまくや(📙)れよ、金持ち(🎵)の学(xué )校(🛵)に負け(🐳)ちゃ貧(🌧)(pín )乏人の顔にかかわらあ［＃「かかわらあ(🚾)」は(🌇)底本では「(💴)か(✡)からあ」］」
(🏞)ふ(🎣)たりは顔を見るたびにそれ(💖)を語りあっ(🐭)た。ふたり(🗜)ははたし(🚜)て一高で一緒になり得う(🔇)るだろ(💟)うか(🔂)、(💤)いま(😝)は読(dú )者(zhě )に(➿)それをも(👹)らすべきときでない。とにかく花はさき(🤠)花は散り、月(yuè )日は(🚪)青(⏳)春の(🌛)希望(🦏)と共に伸(shēn )びやかに輝きなが(🔓)らうつりゆ(😳)く。柳光(😷)(guāng )一(yī )は四(🙆)年生(shē(⛰)ng )になった。
次の打(⛽)者の(🌎)三振(💸)(zhèn )で(👌)わずかに(🐵)食(shí )い止めたも(🍏)の(⛷)の、(🌈)第(🙁)一(🙎)回におい(🕑)て黙々もくもくは一点(🧤)を(📴)負け(🔟)た。千三(➗)は(🍕)顔(♑)(yá )をあ(🍿)げる(✈)ことがで(😿)きなかった(😟)、かれはな(👴)くにも(🌴)なけなかった。
「そうだ、金(🏺)が(🍓)あっ(🌺)て時(🔋)間があって学問するも(🏧)のは幸福だ、わしの(🌜)塾じゅくの(🤚)生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同じ土地に生(shēng )まれ同(tóng )じ年ご(🦇)ろ(🤽)でありながら、(🌼)ただ(🔥)、金(👯)のため(🎯)に(🈹)甲(jiǎ )こ(🍙)う(🎶)は(🥎)意気揚(yá(🚲)ng )々よ(😺)う(❓)よう(🎲)とし(😨)乙おつは悄然しょう(🏷)ぜ(🉑)んとする、こんな不公(♓)平な(⬇)話はない(✂)のだ、い(🍄)い(📩)か安場、そこでだ、(🧗)わ(🏜)しは生(shēng )徒共(✳)の肩(jiān )身を(🙇)広く(👴)さ(🎤)し(👼)て(🏯)やりたい(🐟)、金(jī(🐋)n )ずくでは(🔪)か(✉)なわない(💑)、かれら(🙈)の学校(🏢)は洋(🕖)風の堂々たるものだ、わしの塾(🚾)じ(🕌)ゅくは壁が落ち屋根がもり畳たたみが(🕍)ぼろ(🤫)ぼろだ(🐻)、(👾)生(❇)徒は(🦖)町(🎋)を歩(🧙)くにいつも小さくなっ(👜)てしょぼしょぼしている、だから(🔧)せ(🚪)めて野(🏻)(yě )球で(🔅)もいい(🎛)から一遍いっ(🥇)ぺん(🚣)勝たして(🚹)やりたい、実力(lì )のあるものは貧富に(🛋)かかわらず優(yōu )勝(shèng )者になれるもの(😤)だ(💕)と(🐫)いうことを知(zhī )らしめたい、師(shī )範生も中学生(shē(🐊)ng )も黙(mò(💫) )々生もくもくせ(🏘)いも同等のもの(➗)であると思(🍩)(sī )わせたい、大(🗺)手を(🦒)ふ(🔨)っ(🧜)て町を歩く気にな(👤)らせたい、だから(🥎)どうしても今度は勝(shèng )たねばならん、(🎄)わしもこ(🌘)の(🥄)年になって、なにをく(🌳)る(➖)しんですっぱだかになって空(🗻)(kōng )あき地ちでバ(🈵)ッ(🏆)トをふり生徒等を相(xiàng )手に遊んで(🍴)いた(🐕)かろう、生徒(🍮)の(🐪)自尊心(📄)を養成したいためだ、そうし(🍶)て一方におい(👚)て町の人(🦗)々(🎆)や官学(😊)崇拝者(zhě )を見(jiàn )かえしてやりたいた(🐈)めだ、野球(🐎)の(🐀)勝敗(bài )は一小事だが、(🥑)ここで負ければわ(🥪)しの生徒はますま(👡)す自尊心(🙅)を(🗝)失い肩(jiā(⛏)n )身を(📵)小さくする、実(shí )に一大(🍽)(dà(🌳) )事(shì )件だ(🏩)、な(💬)あ安場、今度こそはだ、なあお(🍫)い、しっか(😝)り(🐥)やってくれ」
(🍥)こ(👵)う(🏒)思って光一の(🌶)顔(🌱)を見(😠)やると光一(yī(🌫) )は微(🌀)笑している(🏢)、(🌁)その男らしい(♌)口(kǒu )元、上品(✈)な(🌫)目の中にはこういっ(♈)て(♉)るかのごとく見(jiàn )え(🚪)る。
「勝(🔁)(shèng )てそう(🐗)もないなあ」と善(🏭)兵(🌬)(bīng )衛(wèi )がいった。すべて(🎩)の応援者も(🌕)力が抜けてしま(🌴)っ(📃)た(💺)。実際柳の成績(🎳)はお(🔭)どろ(🕓)く(💵)べきもので(😁)あ(🌳)った、(⛽)かれの(🅰)球(qiú )は速力において五大(dà )洲に(🤨)おとっているが、(🥏)その(🔠)縦(💘)(zǒng )横自在な正奇(🦌)の球は回が(💓)重(chóng )なるにし(🆑)た(🕒)がっ(🍕)て熱気(qì )をおび(👿)てきた、どうかしてかれが敵(🐥)に打(dǎ )た(🔮)れこむとき(🕗)には小原がマスクをぬいでダイヤモン(🎩)ドへ進んで(⛱)くる、そうしてこ(🥊)ういう(🧣)。
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