六七 山越や(🍇)まごし
その時に(👀)なって見(🌘)ると(🐕)、太郎(🈚)は(🙄)すでに郷里(lǐ )の(🕊)ほうの新しい農家に落ちついて、そ(🐬)の(📜)年の(🕴)耕作(♌)の(🛐)した(👛)くを始めかけていたし、次(cì )郎(láng )はゆっくり構えながら、持っ(🤪)て生まれた(🤧)画(🏕)(huà )家(jiā )の気質を延ばそうとしてい(🎅)た。三郎(láng )はまた三(sān )郎で、出足の早(zǎo )い友だち仲間と一緒に(🚽)、(👦)新(xīn )派の美術(👭)の(✴)方(💋)(fāng )面から、都会の(🎅)プロレタリアの道(👻)を踏もう(🐳)としていた。三人(rén )が(🐩)三人、思(📘)い(🗺)思(sī )いの方向を執(zhí(🔇) )って、(🍈)同じ(🚅)時代(dài )を歩(🖌)もう(🍧)と(🛅)していた(⏰)。末子は、と見ると、これもすでに学(🐚)(xué )校(🌄)の第三(🚾)学(⏹)年を(🌉)終わりかけて(📩)、日ごろ好きな裁縫や手芸なぞに残る一学年の生お(🍸)い先(☝)を競おうとして(📌)いた(🕊)。この(🥣)四人の兄妹きょうだ(✈)いに、(🏥)どう金(jīn )を分(fèn )けたものかということ(🀄)になると、(📖)私(✳)はその分け方(🍧)に迷っ(🅱)た。
と聲こゑを掛かけまし(📿)た(🔕)。こ(🕗)の馬う(🧝)まは背(🔝)(bè(🤡)i )中せな(🥌)かに荷(hé )物(wù )にも(🔉)つをつけ(🤮)て父(🍺)とうさ(🌟)ん(📀)のお家う(⏰)ちへ來きたこともある馬うまでした(🐇)。
『生徒(tú )せいとさん、今日こん(🌍)ちは。』
樂(lè )たのしい御休處おんやすみど(🔁)ころ。父(fù )とうさんが祖(✏)母お(💡)ばあさんから貰もらつて來きた(🏣)金米糖こんぺいたうなぞを小ち(🚱)ひさ(🎉)な鞄(🕐)かばんか(🍰)ら取出と(⌚)りだすのも、そ(🤱)の御休處おん(🦉)や(🈲)すみどころでし(➕)た(🏒)。塲處ばし(🤴)よにより(🦓)まして(🚂)は、冷(🔦)つめたい清水し(🍍)みづが樋(tōng )と(🥅)ひをつ(🆗)たつて(🕔)休茶屋や(🚏)すみ(⛸)ぢややの(📌)すぐ(🤾)側(cè )わきへ流ながれ(🐿)て來(👲)き(⏫)て居ゐ(🤛)ます。さう(☝)いふ清水しみ(🕸)づ(🗼)はいくら(⛰)でも(🎩)父(🌱)とうさん(🕵)に飮のませ(🔗)て呉くれま(🧞)した。
峠(🛣)た(📐)う(📉)げの上うへか(🥔)ら村むらの小學校(🏼)せう(🦕)がくかうへ通かよ(🔝)ふ(👣)生(shēng )徒せいとがありました。近(👓)ちか(❌)い(🐺)ところか(😷)ら通かよふ(🐀)他ほかの生徒(🈂)せい(♎)と(〽)と違ちがひまして(⛪)、子(zǐ )供(😿)(gòng )こども(🛳)の足(👡)あし(🚆)で(👉)毎日まい(🕒)にち峠たうげの上(🍱)(shàng )うへから(🉑)通かよふのはなか/\骨ほねが折(💄)(shé(🎦) )おれました。でも、この生徒せいとは家(jiā )うち(🎦)か(😣)ら學校がくかうまで歩(bù(🈳) )あるいて(🍹)行ゆ(🚱)く路みちが好すきで、降ふつ(💼)ても照て(😝)つて(🗼)も通かよひま(🍄)した(🤟)。
間も(🥙)なく次(cì )郎も一(🕉)(yī )枚(🕚)の習作を手にし(🌀)て(🕸)降(jiàng )りて来た。次(😊)(cì )郎は描かいたばかりの妹の肖(👃)(xiā(🤷)o )像(🌱)(xiàng )を私の部屋へやに持っ(✡)て来(lái )て(👁)、(🆒)見や(⭐)すいところ(🥡)に(🔦)置いて見(📸)せ(🔱)た。
『お前(🍃)(qiá(🧢)n )ま(🚈)へ(📃)さんは誰だれ(🎙)ですか。』(🧓)
「(🦏)とうさん(😊)も若(ruò )い時分(💧)(fèn )に自(zì )炊をし(🏄)た経験(yàn )が(⛩)ある。しまいには三度三度煮(✍)(zhǔ )豆で飯(🍇)を食(🚞)う(📥)よう(⭕)になった。自炊もめんどうなものだぞ。お(🌿)前(qián )たちにそ(🧒)れ(🎃)が(🍇)続(🙎)けら(⏱)れるかしら(🆙)。」(🐶)
『(➰)トン/\ハ(🤢)タリ、ト(🛃)ン(🍷)ハタリ。』
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