(🧀)もうその時は、(👼)最(zuì )後の運搬者(zhě )た(🥎)ち(🧐)が引(yǐn )きあげたあとで、物(🌴)(wù )音一つ(🍔)しな(🐚)い古(🤕)い(🗓)校舎が、黄(huáng )色い夕(🍸)(xī )陽の(🎡)中(🍌)に、さむざむとしずま(🧑)りかえっていた。
手燭てしょくを(🦍)畳の上に置きながら、そう言って、何(hé )か重(chóng )いものを次(📒)(cì(🤹) )郎(📁)(láng )の背(📵)中の近く(🚐)に(🐤)ほうり出した(🌀)。そして、(😭)そ(🐜)のまま下に降(👹)りて行(📹)ってしまった。
教室の方からは、(👍)先生や上(🚤)級(🍢)の児童たちが、(👁)大声で(🎚)叫びかわ(🚝)しながら(🔨)、がた(🐁)ぴしと(😙)物(wù )を(🚔)動かして(🎵)いる(😑)音が、ひっきりなしに聞えて来る(👣)。
次(🔎)郎は(⭐)、平気(🌿)な顔をして竜一(🦕)(yī )の方(🏭)を(✏)向いて(🔘)言っ(🦄)た。
(🚄)次郎と(🔊)お浜は(🔽)、同じ蒲団の中にねたが(🦃)、二(è(🏀)r )人とも、容易に寝(😷)つ(🍴)かれ(🕊)な(😜)か(😗)った。眠ったかと(🌁)思うと(🏼)、す(🈳)ぐ眼(🚠)をさま(🧀)して、何(🆗)度(dù )も冷(📥)たい夜(yè )具の中で、(🔫)か(📕)たく抱(👛)きあった(🌁)。
(😕)が、それもほんの暫く(🎫)だった。足にさわる畳の冷えが(🍔)、ま(📞)た彼を現実の世界に引(🐂)きもどした。彼(bǐ )は自分(🛎)(fèn )が現在(zài )何(hé )処(🥒)(chǔ )にいるかをはっき(📂)り意(🏨)識すると、淋(😷)(lí(🧀)n )しさと腹立たしさとのた(🎐)めに、じっ(👙)としてはいら(📻)れな(🤫)くなって、ごろごろと畳の(🛴)上(shàng )にこ(🗂)ろがり始(📭)め(🌪)た。
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